Врсте надарености - идентификација и развој
Проучавање потенцијално високих способности особе заинтересованих психолога у 19. веку. Многи радови специјалиста помажу не само да разумеју које врсте талената постоје, већ и да нађу начине за развој талената. Да бисте разумели да ли особа има нешто посебно, требало би да користите различите технике.
Ортост, таленат, геније у психологији
Дефиниција потенцијално високих способности дала је Теплов, који их је идентификовао као квалитативне и специфичне комбинације квалитета које доприносе постизању успјеха у одређеној врсти активности. Концепт "талента" у психологији није једнак генијалности или таленту. Ове дефиниције значе да је особа највиши ниво интелектуалног или креативног лични развој . Потенцијалне могућности се односе на оне који можда нису видљиви током живота, а интензитет њиховог изражавања зависи од тога да ли су били ангажовани у развоју датог при рођењу.
Врсте надарености и њихове карактеристике
Постоји неколико класификација потенцијалних способности, један број специјалиста их дели по интензитету (изражен и неизражен), неки према времену наступа (рано и касније). Али најпопуларнији списак врста надарености заснива се на сфери њихове манифестације. У овој класификацији, преостале листе се користе као карактеристике, то јест, предиспозиција о музици може бити рана, јако изражена и посебна, на примјер, особа не врши толико радова како их саставља.
Према популарној листи, потенцијалне способности су:
- у практичним активностима (природне задужбине за спортску обуку, занате или организационе активности);
- у теоријским и интелектуалним студијама (наука);
- у естетској и уметничкој сфери (цртеж, музика, скулптура);
- у области комуникације (оратори);
- у духовној и вриједносној активности (стварање нових вриједности, служење заједници).
Интелектуални таленат
Ове способности се манифестују, почев од адолесценције, у раном детињству, тешко их чак и могу приметити искусни психолози. Интелектуални облик надарености може се открити специјалним тестовима који процењују предиспозицију особе да конструише логичке структуре. Технике помажу у одређивању подручја гдје се способности манифестују јасније, на примјер, особа може разумјети тачне науке, али не и тенденцију учења језика. Можете их развити, ако мотивишете особу на дубоко знање о субјекту и обезбедите јој потребне ресурсе.
Уметнички таленат
Она се манифестује у раном узрасту иу одраслом добу. Они се појачавају у посебним круговима и одељцима, на пример, музичкој школи или уметничком студију. Постоје две врсте таквих способности и у њиховом развоју важно је узети у обзир ову чињеницу. Према овој класификацији, врсте надарености у овој области биће изражене само уз одговарајући приступ самог лица, наставника или родитеља. У супротном, неће бити позитивног резултата од класе.
Типови уметничког талента:
- Интелектуални . Систематично се развија, дакле, дете или одрасла особа лако памти и користи све информације које се односе на изабрано подручје.
- Академски . Особа заинтересована за тему предмет селективно, његов успјех се замјењује периодима инциденције и важно је задржати мотивацију за постизање циљева таквог детета или одрасле особе.
Музички таленат
У већини класификација, то је подтип уметничке способности. Знаци задужбина у области музике су очигледни, често се јављају у раном детињству. Одличан слух, могућност репродукције мелодије кратко, присуство пјевачког гласа је тешко не примјетити. По правилу, родитељи покушавају послати такву децу у специјалну школу, главни задатак наставника и ментора је одржавање мотивације за наставу.
Спортски таленат
Изражава се не само у области когнитивне активности, већ иу области физиологије. Друге врсте надарености ријетко имају тако живописан израз, за разлику од ове способности. Мобилност зглобова, дужине тетива и адаптација мишића до истезања све одређују лекари, а не психолози, и утиче на ефикасност спортске обуке одређеног типа. Идентификација надарености се најбоље одвија у детињству, мало је вероватно да ће одрасла особа максимално развити способности. Због тога се дијете препоручује да прикаже докторе и тренере у доби од 5-6 година.
Креативни таленат
Ова врста специјалиста не разликује се у одвојеном подтипу. Али неки психолози верују да је ипак потребно размотрити га посебно и описати као недостатак пажње на каноне, конвенције и не подизање власти у чин божанстава. Врсте креативних талената одређују области људске активности, на пример, музике или способности да се науче. Они се могу јако манифестовати не само у детињству, већ и код одраслих или старијих, иако други нису толико чести.
Академски таленат
Ово је способност учења, дијете и одрасла особа која је обучена њиме лако разумјети нове предмете. Манифестација надарености се дешава у детињству, често наставници примећују такве људе у основној школи. Ученици са овом способношћу не троше пуно енергије на проучавање предмета, за њих се каже да ухвате било какве информације на муху, брзо их повезују логично са већ постојећим знањем. Треба имати на уму да без мотивације од одраслих или независне контроле сопствених активности, такви људи могу брзо заборавити на њихову предиспозицију и не развити га.
Друштвена надареност
Изражено у пољу духовне вредности. Ортодлост особе доприноси чињеници да он стално тражи нове начине развоја друштва, помажући различитим сегментима становништва. Таква лица не обавезно обраћају пажњу на економске проблеме, у неким случајевима се баве стварањем духовних вриједности, постају свештеници или ментори. Они могу направити одличне наставнике и едукаторе. Предиспозиција је често откривена у адолесценцији и одраслом добу.
Талент лидерства
Способност ове врсте је уобичајена, али ретко се изговара. Одлични примери таквих људи су политички лидери, војни команданти и генерали. То јест, они који могу утицати на друге личности, водити их, мотивисати их да изврше одређене акције. Често, такви људи постају криминалистичка власт, стога, приликом препознавања способности у раном узрасту, важно је дијете дати правом друштвеном ставу, увући у њега вредности вриједне у културном друштву.
Критерији за надареност овог типа су исти као и код остатка. Способности могу бити откривене у раном и касном добу, изражене су и нису превише развијене или не. Лидерство и таленат не долази у обзир ако се особа намјерно не ангажује у њиховом васпитању. Неопходно је подржати тежњу лидера да учи ораторске технике, да пролазе кроз обуку која повећава самопоуздање.
Литерарни талент
Ово је способност стварања уметничких текстова. Развој надарености се дешава ако особа или родитељи детета посвете вријеме на часове књижевног стваралаштва. Такви људи често су генератори идеја, али је друга страна новчића стање нервоза и непрекидности. Као резултат тога, за њих је важна подршка других, права мотивација и способност позитивног одговора на критике.
Ортодушност се може манифестовати у било које доба, тако да одрасли не би требало да напусте те креативне, интелектуалне, духовне и спортске активности које желе да савладају. Можда ће они сами пронаћи нове способности и развити их. Задатак родитеља је правовремена идентификација надарености код деце и њихово слање у одговарајуће разреде, пружање моралне подршке и обезбеђивање ресурса за постизање успеха у изабраном подручју.