Методе научног знања - њихова класификација, нивои и форме
За истраживање се користе различите методе научног знања. Представљају одређени скуп општих принципа свјетских перспектива који се примјењују за рјешавање проблема практичне и теоријске природе. Они користе методологију у различитим наукама и сферама живота.
Облици и методе научног знања
Методологија је широк концепт који има широку структуру. Постоји основна класификација метода научног знања, која обухвата три главне групе:
- Универзумске методе у филозофији описују ред њиховог примене и позицију светског погледа. Они носе основна основна начела и пријем за прилагођавање било које активности.
- Опће научне методе се користе у многим наукама, али немају универзалност. Они су подељени у емпиријске и теоријске врсте.
- Специјалне технике се користе у низу наука, које користе само те науке. На пример, економско моделовање се односи само на економску науку.
Филозофске методе научног знања
Ова група метода одликује општи карактер апликације и користи га за анализу појава природе, друштвених процеса и смислених одлука човека. Постоје различити нивои и методе научног знања, али традиционално постоје два типа: дијалектичка и метафизичка. Заједно с њима користе се и друге филозофске методе: интуитивне, херменеутичке и друге. Све ове области су легитимне и важне у оквиру свог концепта.
Диалектичка метода научног знања
Овим појмом разумемо одређени систем принципа и закона који се примјењују на проучавање и трансформацију различитих објеката и феномена стварности. Научне методе познавања света укључују неколико принципа:
- Интеррелатионсхипс . Указује да у свету нема потпуно изолованих ствари. Да би се знао одређени предмет потребно је одредити своје мјесто у систему међусобно повезаних ствари и околних феномена.
- Специфичност . Заснована је на когнитивним операцијама које чине такву секвенцу: општи преглед субјекта, утврђивање чињеница и појава на нивоу дубоких процеса, дефиниција универзалног и идентификација јединственог и тако даље.
- Разматрање објеката и појава са различитих страна . Метод научног знања показује да је немогуће правилно схватити значење и сврху било које ствари без пажљивог разматрања са свих страна, анализе односа и других параметара.
- Историцизам . То подразумева разматрање објекта у процесу његовог развоја, изгледа и промене у времену.
- Контрадикције . Приказује главни и коначни извор развоја. Формира се у менталној флексибилности људи, способност адекватног процењивања промена, убрзавање или успоравање процеса и одређивање перспективе развоја.
Метафизички метод когниције
Размишљање, које користи једностране и замрзнуте концепте, сматра се метафизичким. Главне карактеристике ове методе укључују једностраност, апсолутизам, претеривање једне или друге стране. У филозофији, методе научног знања имају низ принципа иу метафизици су:
- Све око себе треба разматрати одвојено, то је независно једна од друге.
- Потврђује се апсолутност, односно комплетност свих веза у свету.
- Промене које се јављају у облику ствари сматрају се процесом раста или понављањем онога што је прошло.
- Једини извор промјена је сукоб спољашњих сила који се супротстављају једни другима.
Постоје две варијанте метафизичког метода научне когниције:
- Цши Цши Циши д Цши Циши д Циши д Цши Цши Ц Пријем, подразумевајући свесну употребу неистинитих информација у спорним ситуацијама, које се издају за истину. Ово се ради намјерно.
- Еклектицизам . Методолошка метода, која укључује повезивање одвојених и често некомпатибилних мисли, чињеница и тако даље.
Емпиријске методе научног знања
Овај ниво научног знања заснива се на детаљној студији одређеног објекта који се интересује. За то се користе опсервације и бројни експерименти. Методе емпиријског нивоа научне сазнања утврђују важне карактеристике предмета истраживања, што се може провјерити у пракси. Такве методе се користе за проучавање околног света, али се заснивају на сензацијама и тачним подацима мерних инструмената. Теоретске методе научног знања користе се за проучавање различитих феномена и нових открића.
Посматрање као метод научног знања
Ова врста опсервације одликује дуги карактер студије. Карактерише га објективност, сигурност и јединственост. Главне методе научног знања обухватају запажања заснована на одређеној хипотези и евидентирању добијених чињеница. Они имају своје функције: пружају информације особи, омогућавају упоређивање и верификацију добијених резултата као резултат претходних студија изведених у теорији.
Експеримент као метод научног знања
Овај појам се схвата као активна акција особе која има за циљ промјену процеса који проучава. Поред тога, експеримент укључује евидентирање промена у процесу и његову репродукцију. Сви нивои, методе, облици научне когниције су мање или више повезани са експериментима који захтевају више напора него посматрања. Процес учења подразумијева стварање изолованих услова за искључивање ванземаљског утицаја. Многе методе научног знања се састоје од фаза, а експеримент није изузетак:
- Прво, врши се планирање и корак по корак изградње истраживања. У овој фази одређени су циљ, средства и тако даље.
- Изводи се експеримент, који се обавља под потпуном контролом.
- Када се активна фаза заврши, почиње тумачење резултата.
Методе научног знања - поређење
Овакав тип истраживања се користи за идентификацију заједничких или специфичних карактеристика везаних за одређени предмет или појаву. Све методе и средства научног знања морају испуњавати специфичне захтеве, ау случају поређења постоје два: истраживање се врши између објеката који имају стварне заједничке карактеристике и за поређење не користе све знакове објеката и појава, већ само најважније. Поређење се може применити на следеће начине:
- Страигхт . Користе се ако не постоји трећи објекат, односно референца.
- Индиректно . У овом случају, квалитети се упоређују са објектом који се сматра идеалним.
Опште научне методе научног знања
Да би представио курс знања у свим наукама, уобичајено је да се користе општи научни методи. Они разликују опће методолошке обрасце, на примјер истраживање, посматрање, моделирање, пробабилистички метод и тако даље. Универзалне методе научног знања укључују логику коју сви људи користе. Студије се спроводе користећи анализе и друге методе.
Индукција и одбитак, као методе научног знања
Представљени пар метода има нерастворну везу једни са другима и не може се преувеличати значај једног тако што се смањује улога друге. Концепт методе научног знања описује значај одбитка, као што је прелаз знања од општег разумевања до одређеног и појединца. У овом случају, стварно опште знање користи се као полазна тачка за размишљање. Одбитак има огромну силу убеђивања и користи се за доказивање различитих теорема у било којој области.
Методе научног знања укључују индукцију, која се схвата као промена у процесу спознаја од детаља до општег, односно повратног процеса од одбитка. Користи се када је неопходно генерализовати резултате добијене из опсервација и експеримената. Главна сврха индукције је формирање општих пресуда, на пример, хипотеза, генерализација, теорема и тако даље. Посебности овог начина научне когниције укључују његов вероватни карактер, односно, његова примена не гарантира постизање истине.
Моделирање као метод научног знања
Примијенити ову врсту истраживања од антике, а сада се протеже на многе области науке. Разуме се као процес развоја, проучавања и коришћења различитих модела. Методе научног знања свијета теста су повезане једни с другима, па с симулацијом, апстракцијом, аналогијом, хипотезом и тако даље комуницирати. Потреба за њиховом применом је одређена чињеницом да се многи предмети не могу истражити или ће све манипулације трајати више од једног дана. Моделирање састоји се од таквих елемената: субјекта, објекта и модела, посредовањем односа између њих.
Анализа и синтеза, као методе научног знања
Једна од најчешће коришћених метода је анализа, која се схвата као ментална подела објекта у елементе како би се проучавала његова структура, атрибути и други параметри. Употреба метода научног знања и анализа у овом случају помаже да се дође до истине. Као логична операција, анализа је укључена у сва научна истраживања и користи се у почетној фази. Анализа се може помицати од материјала и практичне до менталне.
Методе научног знања укључују синтезу, чиме се подразумева ментална комбинација композитних елемената, својстава и других карактеристика објекта добијених као резултат анализе. Он дефинира карактеристичне особине, а синтеза разликује општу, која повезује објекте у једну целину. Може се закључити да ова два концепта (анализа и синтеза) имају везу, а потичу у различите врсте активности. Такве методе и облици научног знања у филозофији могу бити:
- Директно или емпиријско . Примијењен у фази почетног упознавања са објектом. Уз помоћ такве анализе и синтезе могуће је разумјети феномене објекта одабраних за студирање.
- Елементарно-теоријски . Захваљујући представљеним методама могуће је утврдити стварну суштину феномена који се истражује. Као резултат тога, могуће је одредити везе узрока и утицати на постојеће обрасце.