Еидетић за предшколце

Значење појма "еидетић", који се сада све више користи у различитим областима, свакоме није јасно. Преведено из грчког "еидоса" значи "слика". Шта је ова техника? Шта слике имају за развој размишљања? Који је примјер примјене технике под називом "еидетиц"?

Еидетизм

Еидетизам се односи на посебну природу људског памћења, који је усредсређен на хватање визуелних утисака који омогућавају мозгу да задржи и репродукује живе слике појава или предмета који су раније схваћени. Важно је напоменути да су ове слике допуњене слушним, укусним, олфакторним и тактилним сензацијама. У психологији, ејдетизам подразумева могућност репродукције слике објекта у детаље чак и ако овај објекат није на видику. У смислу термина, онда је физиолошка основа еидетичких слика остатак ексцитације анализатора.

Еидетизам је типичнији за децу предшколског и школског узраста. Карактеристике њиховог сећања олакшавају повезивање слова и бројева са објектима и појавама, што олакшава процес перцепције и меморисања. Због тога се као метод развоја е-меморије широко користи за предавање предшколске дјеце и ученика. То је због чињенице да је у првим годинама живота у деци десна хемисфера мозга, која је одговорна за оријентацију у простору и интуицији, више развијена од леве. Због тога су ејдетске вежбе ефикасније за децу предшколског узраста. Ако користите овај метод обуке у складу са физиолошким процесима, резултати ће бити одлични.

Користећи методе еидетике

Нажалост, образовни процес у већини предшколских установа у пост-совјетским земљама заснован је на методама заснованим на механичкој меморији и логичком мишљењу. У школи, деца такође морају да се сетају досадних и не увек јасних правила, шема, табела множења итд. У средњој школи се додају формуле, алгоритми и текстови учења на страним језицима. Ове методе су у супротности са природом развоја људског мозга, узрокују неугодност код ученика.

За разлику од традиционалног система, еидетић узима у обзир процесе природног развоја детета. Предшколац са задовољством учи нову мајку. Основни принципи ове методологије заснивају се на сљедећем:

потреба да се промени поглед (дијете није везано за једно мјесто, слободно се креће по класи, што уклања замор и враћа способност концентрирања);
константно пребацивање пажње детета из једног субјекта или феномена у други, што помаже лакшем реаговању на ситуацију и брже прилагођавање);
ментално и визуелно цртање било ког објекта, појава;
коришћење прецизне технологије за складиштење података ( Мнемотехника ).

Пре него што започнете наставе на еидетичком систему, требало би да се упознате са алгоритмом који помаже да се памте информације. Овај алгоритам се састоји од четири тачке:

Убеђење детета у исправности својих поступака и способности.
Одговарајућа припрема за процес меморисања.
Рад са образовним материјалом користећи методе еидеетике.
Понављање материјала је прошло.

Атмосфера током наставе треба да буде опуштена, забавна. Ако се узму у обзир сви захтеви, употреба ове јединствене технике ће нужно утицати на развој предшколског сјећања, његову пажњу и размишљање. Дете ће уживати у настави, а материјал за учење ће се асимилирати брже и лакше.