Пари техника

Сваки родитељ третира своје дијете различито. Неке од мајки показују висок ниво емоционалне нестабилности, раздражљивост, нервоза, а неко дан за даном не воли душу у свом детету. Метода Пари су створили амерички психолози са циљем да проучавају родитељске односе (пре свега, то се односи на мајке) на различите гране њиховог породичног живота (њихову породичну улогу).

Тест Пари наглашава аспекте који се односе на различите животне аспекте у породици, као иу односу на родитеље према дјетету. Следећих седам карактеристика описује однос мајке са њеном породичном улогом:

1. Недостатак аутономије.
2. Ограничени интереси у породичном оквиру.
3. Сукоби примећени у породици.
4. Његова доминација.
5. Саможртвовање у рођењу мајке.
6. Не укључивање мужа у породична питања.
7. Незадовољство у улози домаћице.

Наведене карактеристике мерене су уз помоћ изјава које су уравнотежене са становишта садржаја и могућности мерења.

Тест Пари, који проучава односе између родитеља и дјетета, укључује 40 изјава које се налазе у одређеном низу. Предмет мора одговорити њима у облику делимичне или активне сагласности или порицања.

Свака пресуда одговара следећим одговорима:

1. И - апсолутно се слажем.
2. Б - више се слажем.
3. Б - Не слажем се сасвим, али се не слажем.
4. Г - апсолутно се не слажем.

Следеће питање је да одговорите на следећа питања:

1. Ако деца мисле да су њихова мишљења тачна, можда се не слажу с ставовима њихових родитеља.
2. Добра мајка мора заштитити своју дјецу, чак и од ситних потешкоћа и жалби.
3. За добру мајку, дом и породица су најважније ствари у животу.
4. Нека деца су толико лоша да им је драго, а њихове предности треба научити да се плаше одраслих.
5. Деца треба да буду свесне чињенице да родитељи много тога за њих.
6. Мало дете увек треба чврсто држати у рукама током прања, тако да не падне.
7. Људи који мисле да у доброј породици не може бити неспоразума, не знају живот.
8. Када дијете одрасте, захвалио се родитељима на строгом васпитању.
9. Борба са дјететом цијели дан може довести до нервозне исцрпљености.
10. Боље је ако дијете не размишља о томе да ли су ставови његових родитеља тачни.
11. Родитељи треба да уђу у пуно самопоуздање деце.
12. Дете треба научити како би избјегавале борбе, без обзира на околности.
13. Најгора ствар за мајку која се бави кућним послом је осећај да јој се није лако ослободити својих дужности.
14. Родитељи се лакше прилагођавају деци него обрнуто.
15. Дете мора научити многе неопходне ствари у животу, и стога му не треба дозволити да изгуби драгоцено вријеме.
16. Ако једном дате сагласност са чињеницом да је дијете сиромашно, то ће радити све вријеме.
17. Ако се очеви нису мешали у васпитање деце, мајке би се боље суочиле са децом.
18. У присуству дјетета не говорите о родним питањима.
19. Ако мајка није управљала кућом, њеним мужем и децом, све би било мање организовано.
20. Мајка мора учинити све да зна шта дјеца мисле.
21. Ако су родитељи били више заинтересовани за послове своје дјеце, дјеца би била боља и срећнија.
22. Већина дјеце би требала бити способна да се изјасне са физиолошким потребама од 15 мјесеци па надаље.
23. Најтежа ствар за младу мајку је да остане сама у првим годинама подизања детета.
24. Неопходно је подстицати дјецу да изразе своје мишљење о животу ио породици, чак и ако вјерују да је живот у породици погрешан.
25. Мајка треба учинити све да спаси своје дете од разочарања које живот доноси.
26. Жене које воде безбрижан живот нису добре мајке.
27. Неопходно је у дјеци искоренити манифестације наступајуће злобе.
28. Мајка треба да жртвује своју срећу због среће детета.
29. Све младе мајке страхују од неискуства у раду са дететом.
30. Супружници се повремено морају заклети да би доказали своја права.
31. Строга дисциплина у односу на дете развија снажан карактер у њему.
32. Мајке често толико муче због присуства своје деце да се осећају као да не могу бити с њима још минут.
33. Родитељи се не смеју појављивати пред децом у лошем свјетлу.
34. Дете би требало да поштује своје родитеље више од других.
35. Дијете треба увијек тражити помоћ од родитеља или наставника умјесто да ријеше своје неспоразуме у борби.
36. Стални боравак са децом увјерава мајку да су њене образовне могућности мање од способности и способности (могла је, али ...).
37. Родитељи са својим поступцима би требало да добију корист деце.
38. Дјеца која не искушавају своју руку у постизању успјеха, требају знати да се касније у животу могу срести са неуспјехима.
39. Родитељи који разговарају са својим дететом о својим проблемима треба да знају да је боље да оставите дијете самог и не упадају у њихове послове.

40. Мужеви, ако не желе бити себични, треба да учествују у породичном животу.

Тумачење, као и сам метод Пари, није нешто компликовано. Интервјуисана особа се кредитира бодовима (А - 4 поена, Б - 3, Б - 2, Г - 1).

Укупан резултат се израчунава. Добијена количина показује тежину проучаване особине.

• 20 - максимум;
• 5 - минимум;
• 18-20 су високе оцене;
• 5-8 - ниско.

• ← Методе мјерења нивоа личности Мацхиавеллисм (МАЦ-СЦАЛЕ)
• Метод интроспекције →