Развој цивилизације, заједно са бројним предностима, доводи човечанство много проблема. Једна од њих је потпуна хипо- и адинамиа, која у великој мјери утиче на здравље и одраслих и дјеце. У том смислу значајно повећава важност физичке едукације ученика, доприносећи обнављању здравља и њиховом правилном развоју.
Задаци физичког васпитањаГлавни задаци физичког васпитања ученика у сваком тренутку били су:
Најпознатији облик организације физичког васпитања ученика била је и још увијек су часови физичке културе. Али морате признати да је мало вероватно да ће пар сати физичког васпитања бити у стању да обављају овако велике задатке у школским часовима. Недостатак физичког напора негативно утиче на физичко, али и психолошко здравље особе. Због тога се родитељи и школа морају ујединити како би се обезбедило пуно и правилно физичко образовање млађих и старијих студената.
Веома је важно правилно организовати физичку едукацију млађих школских дјеце, јер навика здравог начина живота и спорта треба формирати од раног детињства. Ово објашњава изузетну важност кућних спортова, нарочито јутарњих вежби. Родитељи често потцењују важност овог једноставног алата, с обзиром на то да је пуњење неефикасно и чак сувишно ("Дајте деци боље да спавају још 15 минута"). Ово није у реду. Да би дете добро спавало, спавајте га пола сата или сат раније, али немојте занемарити вјежбе. Урадите то са дететом месец дана, а ви ћете осећати позитиван ефекат на себе.
Средствима физичког васпитања ученика треба укључити и активно дружење у слободно вријеме: пливање, скијање, вожња бициклом или ходање, спортска путовања целе породице, итд. родитељи би требало да понуди тако одмор што је могуће честом деци, јер не само да ојача здравље, већ и породицу, побољшава међусобно разумијевање свих чланова.
Родитељи треба такође запамтити да је лични пример најефикаснији начин да се деца науче како се понашати. Будите активни, живите у најкраћем животу, цените здравље и не заборавите, ваша дјеца сигурно ће пратити ваш примјер, без обзира да ли је корисна или штетна.