Образовање о роду
У друштву у којем жене носе кратке шишање, панталоне, возе аутомобиле и заузимају руководеће положаје, оне узрокују штету њиховој породици. А мушкарци, у међувремену, заборављају на такве концепте као што су маскулинитет, воља и одговорност. За малу децу, са идејом о родном идентитету који још није у потпуности формиран, тешко је схватити које су карактеристике и норме понашања одређеног пола.
Реалност је у томе што дјевојчицама јасно недостаје нежност, скромност и стрпљење, а дјечаци - емоционална стабилност и издржљивост. Деци у почетку немају разумијевање како би се жена понашала и које особине треба да поседује човјек. Према томе, ако не предузмете одговарајуће мере, будуће мајке ће у потпуности изгубити матерински инстинкт, а очеви ће схватити сопствени значај као глава породице. У том смислу, релевантност родног образовања деца предшколског узраста Школски и адолесценти расте свакодневно.
Родно образовање деце предшколског узраста
Отприлике од 2 године, деца почињу да остварују свој родни идентитет, ближе старости од 7 година развијају родну одрживост - схватање да ће девојка одрастати и постати жена, мајка и дечак човек, отац. Према томе, главни циљеви родног образовања за предшколце су да уђу у детету специфичне особине карактеристичне за њихов род. Истовремено, у процесу стварања идеалног модела понашања, и наставника и родитеља, треба узети у обзир инкорпориране биолошке особине дјеце различитих полова. На пример, не заборавите да:
- код девојака, наследни фактор има већи утицај на формирање личности, а код дјечака, животне средине;
- девојке предшколског узраста су више инспирисане, боље се суочавају са рутинским задацима, дјечаци су ближи когнитивној активности;
- деца не прихватају поремећаје понашања, стога разлике у родним стереотипима доводе до даљих психолошких потешкоћа.
И такође у процесу родног образовања дечаци и девојчице , неопходно је узети у обзир чињеницу да су развили различите облике перцепције информација. Ако су девојке развијеније звучније, онда дечаци - визуелни.
Родно образовање ученика и тинејџера
Задаци родног образовања у овом узрасту су сведени на:
- правилно формирање моралних сексуалних односа;
- припрема за брачну заједницу;
- развој културе међуљудских односа и осећања, као што су пријатељство, љубав, лојалност, дужност, одговорност, саосећање и други.
Међутим, организовање родног образовања, немогуће је ставити биолошке и анатомске карактеристике изнад личног развоја и развитка јединствених способности детета, ако су типичнији за супротни пол.