Дидактичка игра "Ко живи где?"
Дидактичка игра "Ко живи тамо?" Погодан је за децу вишег предшколског узраста. Може бити од две опције, од којих свака предаје различите вештине и способности.
Циљ игре "Ко живи тамо?" Јесте проучавање различитих домаћих и дивљих животиња, које морају бити у корелацији са њиховим стаништем. Такође је неопходно правилно изговорити сва имена.
За ове игре ће одговарати неким дечијим бајкама са учешћем различитих животиња: "Колобок", "Репка", "Теремок" итд.
Потребни материјали су једноставни, најважније су слике са кућом и шумом, као и домаће и дивље животиње. Задатак у дечијој игри "Ко живи где?" Објашњење је за дјецу слика слика и њихова припадност једна другој. Ако изаберете кућу, онда су животиње одабране за кућу и постављене око куће. Сходно томе, ми исто радимо и са сликама шуме и дивљих животиња. Боље је радити са сликама један по један, а не сваки појединачно, - па ће дијете моћи одабрати животињу коју воли и одреди његово мјесто боравка.
У другој верзији, игра "Ко живи где?", Има да упозна децу са главним геометријским облицима: троугао, круг, квадрат, овал, правоугаоник.
Да би дјеца била заинтересована за ово. игра "Ко живи где?", неопходно је направити празнине: изрезати геометријске облике, по један за сваку од двобарвних картона или папира, само једну величину већу од друге. Ми држимо гнезда у велике фигуре, и на мање птице разних врста, и предлажемо да дијете утврди која птица живи тамо. Можете да нацртате различите животиње, скачите своје име. Правилно обављен задатак се узима у обзир када ће дијете покупити малу кућу, која је у истој геометријској фигури као и њена. У овом случају, дете учи име облика и њихове контуре.
Такве дидактичке игре, попут "Ко живи где?", Помозите деци, пре свега, да разумеју однос између објеката, да проучавају дивље животиње и околни свет. Такође савршено развијају меморију, логику, пажњу, посматрање и машту, као и фразни говор и слушну перцепцију, помажу родитељима да предају дете једноставним и неопходним стварима у игривом и не присилном облику.
Ефикасност ове методе обуке огледа се у одличним резултатима до краја године обуке. Деца лако разликују животиње и облике, не само на слици, већ и на уху. Они су боље развијени артикулација и изговарање, као и да покушавају да пронађу сопствени излаз из тешке ситуације.