Дефиниција "максимализма" уопште не указује на то да је младалачки максимализам болест. Ово је карактеристика која постаје инхерентна у карактеру тинејџера у одређеном периоду његовог личног развоја.
Да ли старосна психологија одговара на питање када заправо почиње овај период?
Ни један психолог не назива старост након којег тинејџерски максимализам почиње да буде карактеристичан за тинејџера, јер прелазно доба почиње за свако дијете појединачно. Један у четрнаестој, други на шеснаест, трећи на осамнаест.
Како се манифестује младалачки максимализам? Прво, дете почиње да тестира снагу породичних принципа, принципа његових родитеља. Истовремено, он почиње да "даје савет" свима око себе, јер му се чини да је све око тога погрешно. Ово је морални максимализам. Може узети апсолутно било који облик. Може се испоставити да родитељи тинејџера, по његовом мишљењу, мало чита, зарађују мало, проводе мало времена са породицом, не обраћају пажњу на њега, или напротив, препустите га превише.
У очима дјетета, проблеми који постоје у породици почињу постати бескрајан. У овом добу, тинејџер може и да их узме "за сопствени рачун" и претпостави да је крив за све. Ово стање је опасно јер, не проналажење снаге за решавање ситуације у породици, максимално дете може ући у стање депресије, па чак и самоубилачко стање. Зато је у овом периоду развоја толико важно да не оставља дијете на своје проблеме, вјерујући да ће ова држава проћи сам по себи.
Током овог периода, дијете може постати и центар тима и његовог испуштеног. У зависности од тога да ли је тинејџер екстровертан или интроспективан, он ће или претворити оне емоције које га преплављују у нове идеје (учествујте у новим спортовима сваке недеље, долазе забаву за своје пријатеље, и тако постану незаменљиви генератор идеја у друштву вршњака), или самоодржив (емоција у индивидуалној креативности, лирска искуства). У исто време не постоји "најбољи" начин. Родитељи који имају болесно дијете дођу само кући након поноћи у "разбијеном" облику, волио бих да боље пише поезију, а родитељи частног ученика, чије лице нема осмех пола године, више би волео сретнијег сина ... Међутим, сваки тинејџер доживљава овај период на свој начин, а задатак родитеља у овом случају није да указује, а не да се понавља, али, посматрајући, постепено гурне дијете ка средњој стази.
Али како да потиснемо дете, како га усмерити тако да не постане истовремено исти и максималистички и морализатор, као и сам. Прво, делује неприметно и "од супротно". Пустите дете да осећа да је апсолутно слободан, али ће сносити одговорност за своје поступке. Било би боље да га научите, а не улицу.