Мотивација за учење

Сви родитељи морају пре или касније суочити са недостатком мотивације детета за учење. Нека деца су врло конзистентна у својој неспремности да проучавају и остају безобразна ученици од првог до једанаестог разреда, док други само повремено имају период неиздржавања лекција. Али чак и родитељи најодвратнијих ученика одашиљака нису осигурани из чињенице да ће једног дана њихово дијете неће почети доносити ниске оцјене и коментаре од наставника у дневнику, или једноставно неће одбити да иду у школу.

Зашто дете не жели да учи?

Смањење мотивације деце за учењем може се десити из више разлога:

Стање здравља. Ако ваше дете не жели да учи уопште, прво се уверите да је он здрав. Можда због васкуларних проблема има главобољу током тренутака менталног стреса; или концентрирање не дају алергију на било коју посуду у учионици. Болести могу бити веома различите, често се погоршавају током лекција, а код повратка кући дете се може осећати боље и једноставно заборавити на његово лоше стање здравља. Поред тога, нису сви наставници толико пажљиви да брзо примећују погоршање ученика. Стога, осим ако сами не питате своје дете о томе, нећете ништа научити и, сходно томе, нећете га водити на лекара на вријеме.
Психолошки проблеми, комплекси. На жалост, најчешће сами родитељи изазивају такве проблеме код детета. Насилно негативна реакција на лошу оцену, поређење није у корист дјетета са старијим браћом или сестрама или, још горе, с колегама или дјецом пријатеља итд. - све ово може трајно нанети рану на психијатри рањивог дјетета. Када покажемо наше незадовољство "неуспјехима" дјетета у школи, у његовом уму ово се претвара у поруку: "Нешто није у реду с тобом, нисте задовољни с нама, ви сте непотпуни." Родитељи треба увек, у свакој ситуацији, бити савезник и пријатељ свом дјетету. Наравно, не треба да се забављате о испуцаним тестом или необјективној песми, али не бисте га требали драматизирати, али требате проучавати узроке проблема с дјецом и покушати помоћи. И сложени односи између детета и наставника и тешкоће прилагођавања у школској заједници могу ометати своје студије - родитељи брину о свим овим тачкама.
Индивидуалне карактеристике, способности за одређене предмете. Не треба збунити недостатак мотивације за учење уопште и недостатак интереса за поједине предмете. На пример, ако ваше дијете има хуманитарни начин размишљања, а наставник за математику поставља високе захтјеве за све ученике, у најбољем случају, не очекујте високе оцене на ову тему, ау најгорем случају, немојте бити изненађени када ваш син почиње прескочити математику. У таквим случајевима, ако поверљиви разговор са дететом и разговор са наставником не помажу у ситуацији, могуће је избећи дијете у школу са пристрасношћу.

Мотивација за учење од деце различите старости је природно различита. Формирање образовне мотивације млађих ученика, по правилу, положено је у предшколске године и има базу игара. Овде пуно зависи од васпитача и првог наставника. За професионалце ово је посебна тема која захтева пуно пажње. На тему мотивације образовних активности млађих, средњих и виших школских ученика, истраживања се изводе, израђени су посебни програми. Родитељи, међутим, не би требали узети ово питање ни мање озбиљно и знати које су особине карактеристичне за мотивацију за учење за првостепене.

Карактеристике мотивације млађих ученика

први разредач још увек није свјестан стварних, "одраслих" разлога због којих му је потребно проучавати; могућност уласка на престижни универзитет, проналажење доброг посла (што је ефикасан мотив за старије ученике) је сувише удаљено и неразумљиво за њега да буде прави подстицај за учење;
основни ученици и даље имају снажну мотивацију за игру, односно, сматрају процес учења занимљивом делатношћу, прилика да комуницирају једни са другима, а не као средство за остваривање било каквих циљева;
мотивација игре се развија током времена и постаје друштвена, колективна, мотивација за сарадњу;
млађи студент прихвата циљеве и задатке одраслих за своје; али ускоро ће доћи тренутак када почне да поставља и формулише сопствене циљеве и циљеве;
Снажан мотив у раним школским годинама је да добије награду за добар напредак, а овај мотив ојачава присуство школског система у школи.

Како повећати мотивацију за учење?

Побољшање мотивације ученика ученика је заједнички задатак наставника и родитеља. Непотребно је рећи, у идеалном случају, да раде заједно у овом правцу заједно. Наставници у служби имају своје, стриктно професионалне начине за повећање мотивације деце. Ми, родитељи, треба да имамо идеју како можемо повећати мотивацију детета да учи у породици. Шта се може учинити за ово?

пронађите праву равнотежу одобравања и контроле: дајте детету да знате да га увек волите, уз било какве процене, али истовремено желите да он буде поносан на нешто;
пружити подршку довољној аутономији: помоћи, али не ради то за њега, слушајте и правилно критизирајте, успоставите поверљиви однос;
Реците "не" методу шаргарепа и штапића: охрабрење у виду слаткиша или излета у циркус за добре оцене могуће је само у најмлађим годинама и само повремено, пошто је то само спољна мотивација која не представља унутрашњи подстрек; и кућне казне због лошег академског учинка су углавном неприхватљиви, јер потпуно одбијају жељу за учењем;
не занима се оцена детета, већ у темама и садржају лекција: показујући свој интерес за оно што се дешава у овој класи, изазивате интерес за ово и за дете; ово вам говори, он ће се боље сјетити материјала и схватиће да је процес важнији од резултата по било каквим цијенама;
Не сакријте и не поричете своје сопствене грешке: особито је свакоме погрешно радити и дете не би требало да мисли да су његови родитељи савршени - онда он неће драматижирати своје грешке, већ ће их исправити уз помоћ;

поставити режим и пратити дисциплину: ако дијете има истовремено наставу сваког дана, он ће постати навика и престати бити проблем и предмет спорова;
пронаћи са дјететом шта ће му бити занимљиво изван школе: емоционално задовољство његових омиљених активности даје снагу да обавља образовне задатке.

Ово су само неки општи савети које можете искористити. Свако дете је појединац, а ко, ако не родитељи, покупи кључ за откључавање својих способности и потенцијала? Желимо вам једноставно рјешење за овај проблем, повјерљиве, пријатељске односе са дјететом и успјех у школи и по свим питањима!