Валеолошка едукација предшколаца
Савремене студије и одраслих и деце показују да је ниво људског здравља у нашим данима значајно смањен, очекивани животни век је опао, а тенденција на морбидитет је порасла, нарочито током периода епидемије. Успех у раду и личном животу углавном зависи од здравственог стања, како физичког тако и психолошког. У основи, стање тела и духа особе зависи од 50% његовог начина живота. Стога је један од важних задатака за родитеље и наставнике очување здравља у процесу учења, образовања и игре. А пошто се постављање темеља личности одвија већ у предшколском узрасту, уметност промоције здравља и очувања мора се примењивати из вртића. То је сврха валеологије.
Валеолошко образовање у вртићу
Валеологија је наука о здравом начину живота, као и формирању, јачању, очувању и управљању њиме. Валеолошки модел васпитања дјеце предшколског узраста има за циљ упознавање себе, увођење основних правила и норми у живот, као и преношење вјештина здравог начина живота. То укључује:
- физичко васпитање;
- подизање свести код деце о чињеници да је човек део друштва и природе, изградити хармоничне везе са природом;
- упознавање са правилима рационалне исхране;
- отврдњавање деце;
- развијање личне хигијенске вештине;
- спречавање и уклањање лоших навика;
- правовремену жалбу на медицинску негу.
Јасно је да развој валеолошких вјештина код детета захтева присуство одговарајућих услова. За децу предшколског узраста важно је користити визуелне помагала, створити валеолошке углове ("Хеалтх Цорнер"), у којима ће се, на примјер, представити правила оралног збрињавања и зуба, косе, коже и руку у облику цртежа. Такође можете користити дијаграме који илуструју уређај људског тела, као и скуп вежби.
Сваког дана у вртићу, едукатори проводе минуте физичке кондиције на отвореном или у теретани, организују се вањске шетње и игре на отвореном. Групе одржавају оптималне температуре због честог зрачења.
Али, поред тога, важно је у дјеци учврстити знање о свом тијелу, њиховој повезаности с природом, љубазног односа према њему, што је главни задатак еколошког и валеолошког васпитања. Наставници проводе часове у групи са циљем преношења дјеце како се разликују од животиња и од других људи. То су можда теме "Ми смо породица", "Ко сам ја?", "Ја сам раст", "Ја сам дечак", "Ја сам девојка", "Мали и одрасли" и други. Деца се упознају са деловима њихових тела, органима чула, са њиховом вредношћу и бригом за њих. Вештине личне хигијене су фиксиране у игрицама за играње улога ("Кућа", "Кћерке-мајке").
Разноврсне активности у виду квиза (на пример, "Где живи витаминска жена", "Шта воли наше срце?"), Игре (на примјер, "Корисно је штетно", током које дјеца називају штетни или корисни производ чији модел представља тутор).
Улога родитеља у образовању валеолошке културе предшколаца
За успех формирања здравог начина живота важно је укључити родитеље у образовни процес у вртићу. Прво, на састанцима вртића упознати се са принципима валеолошког васпитања, одржавају разговоре о овој теми 
отврдњавање, исправна исхрана, за њих се стављају штандови са описом начина дана детета. Постоје и спортски догађаји и такмичења у којима дјеца учествују заједно са родитељима (нпр. "Тата, мама и ја смо спортска породица", "Дан здравља"). Родитељи су позвани на тематске матинеје ("Пут у земљу здравља", "Шта је добро за зубе и шта је лоше за вас?").
Уопште, темеље здравља се постављају од раног узраста. Због тога, едукатори и родитељи требају заједнички настојати да консолидују неопходне вештине и знање код деце.