Фазе људског развоја
Људи су рођени на овом свету и умиру. У току живота, особа се мења или, другим речима, развија.
Размотримо главне фазе индивидуалног менталног развоја човека.
Развој људског тела почиње од тренутка ђубрења, када се ови и мајке ћелије спајају. Као део развоја новог људског тела се јавља у материци материце, изостављени су пренатални и постнатални периоди.
У интраутерином (пренаталном) периоду могу се идентификовати две фазе: ембрионални (до 3 месеца) и фетални (од 3 до 9 месеци). Дефинитивно се може тврдити да је ментално развој се дешава у овом периоду. У суштини, то зависи од начина живота, исхране, као и физичког и менталног стања мајке, узимајући у обзир све факторе који га утичу.
Фазе постнаталног развоја људске психике- У првим секундама рођења и првом даху детета, за њега почиње релативно независан живот. Постоји прилагођавање тела окружењу. Знање детета о свету је слојевито на генетској основи и спроводи генетски програм, захваљујући којем се комплексне трансформације одвијају у тијелу и психе. Психологија (и старосна и општа) позната је по разним потпуно рационалним приступима систематизацији фаза и фаза људског развоја до одраслег живота.
- До 20-25 година живота, ментални развој личности је директно повезан са физичким растом. Даљи развој се не зауставља, само физичке промене у телу су спорије и нису тако приметне као и раније.
- Период од 20-25 до 55-60 се може сматрати зрелим (пак, ова фаза се може подијелити у фазе).
- Након 60 година, људско тијело почиње да се развија неовлашћено (то јест, постепено стари). Такве биофизичке промене, наравно, су одлучујуће за промјене у психи.
У принципу, можете видети следеће. У процесу људског развоја, природа његових потреба се мења, витално и социјално-културно. На дојенчку доминирају једноставне виталне потребе повезане са основним биолошким 
функције (исхрана, дисање, спавање итд.). Сложенијих физиолошких потреба повезаних са асимилацијом различитих хранљивих материја, са кретањем у простору, растом и развојем, као и произвољним и независним извођењем регулисаних физиолошких функција формирају се постепено. Већ у првој години живота, дете почиње да формира когнитивне потребе и потребу за комуникацијом. Даље промене у друштвеном и комуникативном развоју пролазе кроз дуг период, укључујући зрелог живота појединца.
Највиши облици личног развоја су креативне манифестације и достигнућа, акумулација и схватање новог знања, стварање и разумевање учешћа у култури вредности , након одређених духовних и моралних оријентација.