Педагошко занемаривање

Педагошко занемаривање (ПЗ) је термин који се односи на децу са одређеним кашњењем у развоју, са проблемима адаптације у друштву и агресивним односом према читавом свету.

Психијат дјеце са проблемом педагошког занемаривања је подложан корекцији. Ако је време да се идентификује предиспозиција ПЗ-у, дете неће бити тешко прилагодити општеприхваћеним стандардима етичког понашања.

Социјално и педагошко занемаривање се изражава агресиван однос према људима око детета, а не жеља да се придржавају правила понашања у друштву, протест против школовања или обданишта у вртићу.

Врсте педагошког занемаривања

Морални и образовни. Карактерише се одсуством моралних концепата и неморалног понашања.
Интелектуални и педагошки. Инфантилизам у односу на школу и неспремност да се у потпуности развију.
Морални и естетски. Искривљен осећај "лепог" и "ружног".
Медицински и педагошки. Физичка одступања због непоштивања основних хигијенских правила.
Морални рад. Одбијање потребе за радом и физички и ментално.

Ове врсте занемаривања образовања се налазе у пракси, како у појединачним манифестацијама, тако и заједно. Идентификовати се у већој или мањој мери. Елиминисање манифестација асоцијације је могуће само уз удружени напор наставника и породице.

Тешкоћа и педагошко занемаривање

Често се појам "тешко дете" изједначава са педагошким занемаривањем. Али ово су нешто различити концепти. ПЗ је показатељ осјетљивости који се тешко уклапа. Стога је тешкоћа учења последица педагошког занемаривања.

Тешко дете ствара многе проблеме за родитеље и наставнике вртића. У каснијем школском животу за контролу дјетета постаје све теже. Без помоћи психолога у образовању ове деце није довољно.

Разлози педагошког занемаривања

Наравно, скоро је немогуће утврдити тачан разлог зашто дете почиње да пориче и противи свему што га његови старешина подучавају. Али постоји неколико фактора који могу изазвати дете на такво непријатељско понашање:

равнодушност према постигнућима и успјехима дјетета људи који су му важни;
сталне критике старијих људи који имају кредибилитет за дијете или тинејџера;
редовни скандали родитеља испред детета;
прекомерна родитељска нега, која се граничи са маницном контролом дјететовог зивота и активности;
понижење, увреде, физичко насиље у породици преко детета или између родитеља;
други угрожени аспекти породичне климе;
од стране наставника - понижење детета пред тимом;
на делу тима - исмевање и малтретирање бебе.

Исправка педагошког занемаривања

Главни задатак људи који имају утицај на одгој дјетета је идентификација временских знакова педагошког занемаривања. Онда нећете морати да се прибјегавате помоћу стручњака или дати дјетету специјалним одјељењима за корекцију ПЗ-а. Покушајте да створите угодно окружење за њега да бисте студирао и креативну активност. Охрабрите жељу да научите нешто ново, укључујући и спортске секције.

Научите да контролишете себе и своје понашање са дететом. Немојте још једном подизати глас због неког прекршаја. Покушајте да мирно објасните узрок и последице негативних дејстава.