Не само да деца науче свет кроз игру. Наравно, ученицима средње школе је потребна оваква активност много мање. Али, ипак, ретко одбијају да учествују у интелектуалним играма.
Игре доприносе јакој манифестацији индивидуалних способности ученика, као и развоју радозналости, ерудиције, формирања исправног изгледа, намерног и уравнотеженог избора даљег професије. Поред тога, такви догађаји помажу у консолидацији материјала који се покрива.
Тематски квизови, као и интелектуални прстенови и игре за ученике средњих школа попут "Шта? Где Када? Уобичајено је да су скрипти за такве догађаје наставници, они такође износе проблематична питања. Обично се одржавају такмичења између ученика 9., 10. и 11. разреда. Најчешће интелектуалне игре за ученике средње школе "Шта? Где Када? " Предлажем питања која превазилазе предметни наставни план и програм. Догађај се одвија према одређеним правилима: тим "стручњака" окупља на округлом столу, они бирају капетана који ће одлучити који од учесника да одговори на питање, а потом се одређује случајно, често уз помоћ врха.
Многи разредни лидери организују интелектуалне игре по занимању као ваннаставне активности за ученике средњих школа. Задатак таквих игара није једноставан - у том процесу учесници су позвани да "виде" свој живот након дипломирања, како би "изградили" блиску будућност. На примјер, игра "Лабиринт избора" подразумијева живописну презентацију изабране професије, као и мотивацију извршеног избора. По правилу, такве активности се одржавају уз учешће школског психолога, често програм укључује различите тестове који помажу у одређивању наклоности и приоритета сваког детета.
За организовање ваннаставних активности између паралелних часова, игра "Ерудите Куартет" је савршена . 4 екипе могу учествовати у овој игри. Игра се састоји од 12 тема: 4 теме у сваком кругу. У првом отвореном кругу играчи бирају једну тему по вољи. У другом кругу - полу-затворено, теме се најављују наизменично. У трећем кругу - затворено, тема питања се објављује тек након пуштања изабраног играча.