Жен Пиагет сматра се креатором овог тренда, он је први који је приметио да су деца од приближно истог узраста направила исте грешке, што је допринијело чињеници да је изнео хипотезу о разликама у процесу размишљања код одраслих и деце. Тренутно генетска психологија проучава когнитивне процесе код деце, механизме когнитивне активности, као и логичке процесе деце.
У срцу овог подручја психологије је хипотеза да постоји одређени механизам који вам омогућава преношење сјећања на генотип путем насљеђивања, то јест, то је једина врста меморије на коју не може бити под утјецајем и које се не може промијенити. Ови подаци о генотипу су нам дати по рођењу и назива се наследно памћење. Генетски корени психологије и понашања су прилично сложени проблем. На крају крајева, научници и даље не могу утврдити шта је најутицајније у формацији личности - друштво, васпитање, фактори заштите животне средине или још увек хередит. Дефиниција овог аспекта је један од најважнијих задатака ове области науке.
Генетски принцип у психологији је хипотеза да не само наследне информације утичу на развој и наше памћења и размишљања. Сматра се да културно окружење, личне карактеристике, као и примењене образовне методе могу убрзати развојни процес и успорити га. Ова хипотеза је у потпуности подржана принципима социо-генетске психологије, која каже да се развој личности не може условљавати само "урођеним" карактеристикама или само друштвеним окружењем, та два фактора ће увек "радити заједно".
Такве промене су више последица различитих хромозомских абнормалности. Најчешћа патологија ове врсте је деменција, и Довнов синдром . Али, у неким случајевима, "неуспјех" може настати због кршења ДНК секвенце.
Данас стручњаци не могу рећи који фактори узрокују таква кршења и како се опасност од родјења таквом детету може потпуно избјећи. Због тога се студије ових поремећаја тренутно спроводе врло активно.