УИД у школи

Сваке године повећава се број возила на путевима, што повећава вероватноћу несреће. На жалост, најчешће места несрећа нису заузети аутопутеви, већ мали путеви, па чак и пешачки прелази. А кривци су често пешаци, укључујући и децу. То доводи до чињенице да ученици, нажалост, не знају елементарно саобраћајна правила , не схватају последице такве небригљености.

У ту сврху су тимови младих саобраћајних инспектора створени у многим општим образовним институцијама у Русији, чији је главни задатак да дају информације деци о потреби поштовања саобраћајних правила.

Историја УИД-а потиче од 1973. Тада је 6. марта Секретаријат Комсомолског Централног Комитета, заједно са Министарством Образовања и Колегијума Министарства Унутрашњих Послова СССР-а, усвојио резолуцију о стварању УИД пропагандних тимова у школи. Само у првој години, у школама СССР-а почело је радити 14.000 јединица УИД-а. Касније су почели да одржавају скупове, такмичења, такмичења и разне догађаје међу члановима УИД-а. И данас тема није изгубила релевантност. У руским школама постоје агитацијски одреди, кругови УИД-а, где су деца објашњена у приступачној форми правила понашања на путевима како би се очувало живот и здравље.

Програм УИД сектора

Главна разлика УИД програма у основним и средњим школама са обичних лекција је у томе што уопште не постоје наставници и ученици. Настава се одржава у креативној, пријатној и опуштеној атмосфери, често се користе трикови игара, одржавају се такмичења рукотворине . Рад ових кругова образовног процеса и његовог интегритета не крши. Поред тога, обука у кругу је добровољна. Важно је напоменути да су дјеца основног и средње школског узраста попут ових одјељења веома, јер се током студија користе различите педагошке методе. У облику игре деца појачавају стечено знање у часовима, развијају вештине за исправно понашање на путу, усавршавају принципе адекватних акција у непредвиђеним и проблематичним ситуацијама. Током времена, дете не само постаје узорни учесник у друмском саобраћају, већ и схвата потребу да своје знање пренесе на своје вршњаке. Образовање у јединицама УИД-а у школи образује децу свест о томе шта је одговарајуће друштвено понашање и одговорност.

Практични аспект

Након иницирања у УИД, који се често одржава у свечаној свечаној атмосфери уз учешће представника саобраћајне полиције, дете се осећа укљученим у важан друштвени процес. Након неколико уводних часова намењених проучавању теоријског материјала (правила о саобраћају, права и обавезе корисника путева, саобраћајних знакова и ознака), деца привлаче практичне вежбе. Ученици уче да возе бицикл, поштују правила, одлучују практичне вежбе које је моделирао наставник пропагандни кампови задатке. У таквим ситуацијама дете осјећа своју властиту одговорност, учи да свјесно процијени понашање на путу других корисника пута.

Поред саобраћајних прописа, организоване су школске дјеце како би се упознали са медицинским радницима, током које дјеца сазнају основе медицинског знања како би их у пракси ставили у праксу ако је потребно. На крају крајева, толико је важно бити у стању помоћи људима у хитним случајевима који, између осталог, повећавају сопствену самопоштовање.

Независност, адекватан одговор, способност доношења правих одлука, активности, посвећености, љубазности и пажње - то је мали дио онога што дете може присуствовати ученицима у школи или ваннаставним часовима УИД.