Да ли треба да дам промене - танке ствари за подизање деце

Свако дијете, прије или касније, улази у дечији тим са свим радостима и тешкоћама комуникације и изградње односа који произлазе из овога. Конфликтне ситуације су неизбежне и управо у предшколском и школском узрасту особа развија способност да пронађе компромис или да брани своју позицију како би конструктивно изградила интеракцију с другим људима.

Нажалост, на срећу, нису сви чланови дечијег тима препознатљиви по својој љубави. Уместо тога, ако одрасли покушавају да сакрију своју неприлику према својим колегама, комшијама и познаницима, разине постојеће разлике, онда се дешавају конфликти код деце и акутни, вербални и невербални. агресија када се клинац баци на непријатне песницама, гризе или га ориге, баци предмете у руку.

Решавање конфликата код деце испод 5 година

Психолози су нејасни о томе да ли да науче дијете да дају промјене. Али већина сматра да дете од млађег и средњег предшколског узраста не може разликовати појмове "заштите" и "напада", неадекватно реагујући на ситуацију. Клинац се, на пример, удари на друго дијете само зато што је био испред њега и раније подигао жељену играчку, или га гурнуо с свим својим својствима случајно га ударајући. Мали дијете не може израчунати своју снагу, оцијенити противника и његове способности. Штавише, он није у стању да предвиди последице преокрета. Стога, подучавајући дијете да дају промјене, угрожавамо не само његов потенцијални противник, већ и сам, јер непријатељ може бити јачи. Боље је научити малу децу у тешким ситуацијама да траже помоћ од одрасле особе која је близу, на пример, учитељу вртића.

Решавање конфликата код деце предшколског и основног школског узраста

До петогодишњег периода почињу да се формирају елементарне етичке идеје, свесна регулација сопствених акција и процена понашања људи око њих. Међутим, до 7 година, његова процена још увек зависи од одраслих. У овом добу, неопходно је посебан нагласак ставити на подучавање детета управо на заштиту, а не на напад. Поред тога, ако је дете довољно независно , постепено се креће до тог нивоа када решава већину проблема у настајању, користећи своје друштвено искуство и савјете од својих родитеља. Важно је упознати дјетету са начинима реаговања на неспоразум који се појављује, са нагласком на способност преговарања.

Како да помогнете дјетету ако има проблема?

Не можемо искључити појаву ситуација када је дете подвргнуто опструкцији у дечијем тиму. Родитељи са осјетљивошћу сигурно ће приметити да дијете има проблеме због депресивног расположења, неспремности да похађа школу или недостатка пријатеља. А ако дијете дође у модрице и огребане, он редовно "губи" или "поквари" личне ствари и џепни новац нестаје, а онда треба предузети превентивне мере.

Неопходно је дијете позвати у отвореном разговору, обећавајући га да не ради ништа без обавештавања о њему.
Ако дијете има проблема због чињенице да је на неки начин другачији од вршњака, на примјер, мајка ставља кичме на седмогодишњег дечака и због тога се исмиједи, онда треба разријешити предмет раздора.
Требало би створити услове за дијете да комуницира са вршњацима изван школе, што вам омогућава да позовете пријатеље у кућу, организујете заједничке празнике итд.

Да ли је неопходно дати промјене - суптилности образовања беба2

Неопходно је промовирати учешће дјетета у општим активностима у учионицама, иначе ће бити искључен из социјалног круга.
Требало би да направите своје савезнике едукаторе.
Неопходно је физички развијати дијете, али истовремено се фокусирати на чињеницу да се контроверзна питања боље ријешавају ријечима.

Дете не можете у потпуности заштитити од потешкоћа у околном свету, али га можете научити да адекватно поступа према ситуацији и конструктивно рјешава проблеме.