Развој фонемичног слуха код предшколаца
Развој фонемичног слуха у предшколској деци одражава не само способност дјетета да правилно изговара ријечи, а не да збуни слогове, али и свједочи о спремности дјетета за писање. Према речима терапеута и предшколских наставника, често, ако дете има лоше фонемично слушање, није у стању да разликује различите слоге, збуњује их у свом говору, то се огледа у писању детета. То јест, када дете почиње да пише, он прави исте грешке које је учинио у говору. Због тога је толико важно за развој фонемичког саслушања детета за кориштење различитих игара и обратити пажњу на то како дијете чује звуке, како их изговара.
Фазе развоја фонемичног слуха
Развој фонемичног слуха код деце одвија се у неколико фаза. Научници су утврдили да новорођенчади не разликују све суптилности говора одраслих, претпостављају опћу интонацију, њен ритам. Али до дванаест година дете мора узети у све танке речи одрасле особе. (Узгред, шибање и звиждук звук постаје најтеже за децу да виде, а деца су последња призната.)
Игрице-вежбе на развоју фонемичног слуха
За извођење таквих игара, бит ће вам потребан минимум визуелног материјала, јер су већина фонемичних игара игре са ријечима, тачније, са могућношћу да се ријечи појединачних звукова ријечи.
"Види, немој погрешити!"
Прво, предлажемо да дете донесе речи које почињу са "за". Дете нуди: "Завеса, замак, пењање ..."
Сада промените задатке: речи треба да се заврше са "за": "очи, бреза, змаја".
Користите вежбе са другим слоговима.
"Како говорити медо"
Реците вашем дјетету да помогне медведу да научи медведа да правилно говори ријечи. "Она носи сина свог медведа у шетњу и пита како се зове његова одећа, а он одговара:" Шарфииик, шешири, хаљине, валеенки ". Диппер 
љутито: "Нисам тако назвао, неуморан!" И како је то потребно? Реците речи са мном како глас појачава на почетку речи: "Шарфик, Ваарежки, Вааленки." Добро обављено! А сад да научимо медведа да правилно говори. "
"Узми реч!"
Позовите дете да подигне реч која почиње последњим звуком ријечи "кауч"; назив плода, у којем би био последњи звук ријечи "планина" (ананас, наранча); подигните реч тако да је први звук "до", а задњи "т" (кртица, компот) итд.
Задаци за развој фонемичног сиса требају бити дати дјетету чим што је могуће често, јер само стална обука може развити ученичке фонемичке вештине.