Буковање - како је идентифицирати и борити се против насиља у школи, на послу, у породици?
Буковање - овај друштвено-психолошки феномен формиран је од давнина и у савременом свету расте његова скала. Сматра се да је насиље над девојкама, за разлику од дечака, психолошки теже за жртву, дјевојчице су софистициране у начину вабе, што неизоставно оставља отисак на психе жртве.
Буковица - шта је то?
Ударање долази од енглеске речи брушење, узнемиравање и представља чин насиља, агресиван избацивање у облику увреде, понижења, наношење телесних повреда једној или више људи, дјеци, у сврху подношења. Обавља се у почетној фази од 1-2 подстрекача или буллера, са постепеним учешћем читаве класе, групе или тима. Мобинг и малтретирање су сродни феномени. Мобинг То је "страшно" узнемиравање, на примјер, када се почетник појављује у школи или тиму, а за разлику од насиља само се користи психолошки прогон.
Узроци малтретирања
Зашто социјално-психолошки феномен насиља није могуће искоренити? Ова маса разлога, од којих је једно насиље у породици, а сами бики су често жртве у својој породици. Жеља да понизи или оштети други расте из осећаја инфериорности, бугар нема контролу над ситуацијом насиља код куће, али у друштву може да то учини у школи и осећа се да држи моћ у својим рукама.
Други разлози:
- пубертет - током хормонског "шока" (прилагођавања), у адолесцентима се јавља у крви повећаног нивоа тестостерона и адреналина, што може довести до повећања агресија ;
- склоност садизму;
- жеља да буду у центру пажње;
- висок ниво захтева.
Жртве малтретирања
Због тога што жртва пада на жртву пада на одређено дијете - тешко је одговорити на ово питање, умјесто тога произлази из узрока саме појаве. Често су жртве малтретирања школе:
- ученици који нису успели;
- надарена дјеца;
- деца са инвалидитетом;
- деца наставника;
- подносиоци жалби и патике;
- сиромашна дјеца;
- представници сексуалне мањине ;
- представници других националности;
- деца са необичним размишљањем;
- омиљени наставници.
Психологија насиља
Основа насиља, агресије, садржи три компоненте структуре: гонитељ је буллие или бик, жртва и посматрачи. Врло ријетко постоји четврта компонента - бранилац. Истражујући појаву малтретирања, психолози су дошли до закључка да таква осећања као завист, непријатељство, лажни осећај неправде, жеља да се увере у себе, могу довести до стварања ове појаве у школском окружењу. Извињење за малтретирање - ово је само мала надокнада за осећања жртве, ако су одрасли препознали присуство малтретирања на време и предузели акцију.
Врсте бикова
Врсте малтретирања су подељене према врсти утицаја на појединца. Ово може бити физичко злостављање које узрокује телесне повреде и психолошки притисак. Раздвајање је условљено, јер наношење телесних повреда је такође повезано са погоршањем менталног стања, без обзира да ли је дете или одрасла особа која може да се супротстави себи, ако је прогон систематичан, утиче и на људско тијело и дух, нарочито у односу на сексуално насиље.
Бићу у школи
Насиље у школи указује на агресивност неке деце према другима, или чак и читаву класу отрова једног ученика. Ово се дешава с времена на време, а затим систематично и редовно се регулише. Постоје две главне манифестације насиља у школи:
- Физичко малтретирање - дете се претвара, удари на манжетне, удари и понекад узрокује озбиљне телесне повреде.
- Психолошко насиље - утицај на психу са:
- пријетње;
- убрзања;
- прогон;
- застрашивање;
- виси офанзивни надимци, пречице;
- бојкот огласи, изолација;
- изнуђивање новца, лични предмети.
Нова врста психолошког насиља - цибер буллиинг. По електронској пошти, тренутни гласници почињу да шаљу референтне податке за дијете, слике које увреде достојанство текстова, могу се застрашити претњама одрицања. Разлика између сајбер-малтретирања и традиционалног је да бумер остане анониман, што погоршава психолошку ситуацију детета, јер опасност и претња нису идентификовани, а то у великој мери потискује личност.
Бићу на послу
Психолошки притисак од колега радника није неуобичајен. У сваком тиму можете наћи неког ко је "жртвени јарац" или "јагањ клања". Буди на послу како се борити, препоруке психолога:
- да би повећали свој професионализам, постали незаменљиви у својој канцеларији, нико не би могао кривити због неспособности;
- не препоручује се да будеш као злостављач, он само учвршћује провокацију са своје стране, нека узвикује, увреди, све док не издахне, то можете себи објаснити чињеницом да "неко ко боли боли, виче", у том случају виче;
- Важно је пронаћи истомишљенике - то су запослени који су раније били малтретирани;
- тражи помоћ од руководства;
- ако узнемиравање настави, као опцију, замолите менаџера да се пребаци на другу јединицу.
Застрашивање у породици
Породично насиље је уобичајени феномен у савременом свету, његови узроци су укорењени у хередитету (генетска предиспозиција у облику наглашавања карактера), економски, социјални, медицински и психолошки фактори. Узнемиравање у породици је 3 врсте:
- Физичко насиље представља систематско оштећење здравља детета, другог члана породице, са тјелесним повредама и телесним повредама.
- Сексуално малтретирање - учешће дјетета без његовог пристанка у сексуалним акцијама одраслих, како би се задовољиле њихове сексуалне потребе.
- Психолошко насиље - понижавање достојанства дјетета, насиље над особом уз помоћ увреда, дијете је формирало психопатолошке особине.
Како се носити са насиљем?
Како зауставити злочинце - психолози, школски лидери раде на овом актуелном питању, тешко је искоренити буцање ако је све од самог почетка било препуштено случајевима и насиљем је распрострањено. Превенција је једини начин да се све стави у пупољак, онда су посљедице минималне и не тако тешке. Буллери су често тинејџери из дисфункционалних породица, па је корекција поремећаја у понашању, рад са породицом важан аспект борбе против насиља.
Како препознати буллинг?
Како се одупрети насиљу? Да бисте то урадили, морате бити пажљиви, то се односи и на одређени случај у којем родитељ примећује да нешто није у реду са његовим дететом и посматрање наставника микроклиме у учионици и опћа жеља читавог наставног и административног особља да види и посматра живот школе у целини. То омогућава могућност откривања случајева малтретирања у раној фази, када мјере задржавања могу и даље имати жељени ефекат и минимизирати психолошку трауму. Шта треба обратити пажњу и на родитеље и на наставнике:
- дете, тинејџер у паузи је притиснут са свима по страни, не разговара ни са ким, има депресиван изглед;
- здравствено стање ученика се погоршава, честе психосоматске манифестације у облику респираторних обољења;
- ученик седи сам за столом, нико не жели да сједне с њим (често су то последњи у реду стола);
- током пауза или после лекција можете посматрати слику, јер група дјеце чека некога ко гледа около, док осјећају агресију која долази од њих;
- у трпезарији такође можете претпоставити да је нешто погрешно, када један од студената стално купује храну за другу (често млађи ученици купују ручак за средњошколце);
- родитељи могу запазити чињеницу да је дијете често тражило новац за "потребе" класе, па је важно сазнати ову тачку у наставнику разреда;
- дијете долази кући у депресију, иде у школу са великом невољом.
Превенција насиља
Превенција малтретирања у школи треба да буде изграђена заједничким напорима наставника, административног особља и родитеља, онда можете говорити само о успјеху. Бити у школи како се борити - превенција:
- стварање таквих услова у школи које не дозвољавају појаву малтретирања;
- ако је случај малтретирања ипак наступио, оперативне мере су важне: одвајање жртве и бикова, како би се смањио ефекат стреса;
- радити са децом како би ојачали личност и дух, вежбали да се одупру агресији;
- одређивање облика насиља које се одвијају у школи;
- дискусија о проблему на нивоу класе, наставног особља;
- разговор са биковима и њиховим родитељима;
- Корекција деструктивног понашања агресивног ученика, рад са својом породицом.
Последице малтретирања
Буллинг оставља неизбрисив траг на психе свих учесника у процесу. Жртва насиља је најугроженија страна и последице зависе од тога колико је трајало прогон. Најчешћи психолошки поремећаји су смањење самопоштовања, консолидација статуса "жртве", различити психосоматски поремећаји, формирање неуроза и фобија. Страшно је што међу жртвама малтретирања постоји висок проценат самоубистава.
Буллери се такође суочавају са посљедицама њиховог деструктивног понашања, постају одрасли, жале се заувек враћају у себе, а кривица и срамота прате њихов читав будући живот. Овакав отисак у души не дозвољава живети пуно живота, човјек се често ментално враћа у тим тренуцима и као да их ментално покушава исправити. Али међу бугеровима и многим онима који повезују своје животе са злочинима и настављају да деструктивно утичу на људе и друштво у целини. Одговорност за малтретирање постоји, а поступци бугараца су кривично кажњиви, важно је то запамтити.
Постоји и категорија посматрача или гледалаца који гледају исмевање, али пролазе кроз политику трошкова неинтервенције жртвама малтретирања, али и остављају утисак на душу посматрача: глас савести је умањен, особа постаје безначајна, индиферентна, неспособна за симпатије и саосећање, ова осећања су само због одбрамбене реакције атрофије.