Материнство Дете и брига за њега

Додатно образовање за децу

Тренутно се родитељи суочавају са чињеницом да без додатног образовања дијете не може ући у престижну школу или универзитет. Уобичајени школски курикулум није довољан за ово. У принципу, додатни образовни програми за дјецу требају бити уведени већ у вртић како би се дјетету навикло на навику континуалних ваннаставних активности.

Зашто нам треба савремена додатна едукација деце?

Додатно образовање се односи на обим стицања знања и вјештина изван обавезног државног стандарда, који би требао задовољити различите интересе дјетета.

Главне области додатног образовања деце и младих су:

  • научно-технички;
  • уметнички и естетски;
  • спорт;
  • атлетски и рекреативни;
  • еколошки и биолошки;
  • војни патриотски;
  • социјални и педагошки;
  • економски и правни;
  • културне студије;
  • туристички-локална представа.

Ово није потпуна попис интереса деце и родитеља. Развој додатне едукације деце, првенствено повезаних са могућностима региона, као и организовање управе образовних институција.

Задаци додатног образовања деце предшколског и школског узраста укључују хармоничну везу заједничког образовног стандарда са стварањем неопходних услова за формирање креативне личности. Главни нагласак је на заштити права дјетета на самоопредељење и само-развој.

Проблеми додатног образовања деце и младих

Један од главних проблема система додатног образовања за дјецу предшколског и школског узраста је недостатак обуке наставника. Постоји извесна психолошка баријера која спречава наставнике да третирају додатно образовање, као и општи стандард. По правилу, школским учитељима је тешко разбити познате стереотипе и третирати дијете као равноправно.

Због тога се у већини случајева додатне класе одвијају у облику едификације које је практично иста као и за часове у школама. Поред тога, препрека широком развоју додатног образовања у вртићима и школама је недостатак материјалних ресурса. Често, у локалном буџету нема средстава за плаћање ваннаставних активности.

У овом случају, родитељи су присиљени да се пријаве за приватне организације, дају значајан новац, тако да ће вољено дете добити жељено образовање. Истина, висока уплата не значи гаранцију квалитета. Наставници приватног центра обучавали су се у истим владиним структурама, а њихови начини рада мало се разликују од опћег образовања.

Врсте установа додатног образовања за дјецу

Данас постоје четири врсте организације додатног образовања.

  1. Скуп случајних секција и кругова у свеобухватној школи, Проблеми додатног образовања деце нису уједињени у заједничкој структури. Рад секција зависи само од материјалне базе и особља. Овај модел је најчешћи на територији Руске Федерације.
  2. Секције су уједињене општом оријентацијом рада. Често ова област постаје део основног образовања школе.
  3. Свеобухватна школа одржава блиске односе са центрима креативности дјеце, музичком или спортском школом, музејом, театром и другим. Развија се заједнички програм рада.
  4. Најефикаснији наставно-образовни комплекси са хармоничном комбинацијом опћег и додатног образовања.