Тибетански начин подизања дјеце

Да би се култивисао личност, сваки размишљај родитељ бира свој метод. Неки људи више воле да се малим децом "препуштају" малим стварима, а други - напротив, бирају "песнице". Које од ових је исправно и чије породично образовање донијети одлично воће - вријеме ће рећи. Данас ћемо вам рећи о тибетанском начину подизања дјеце. За нас Европљане, чини се да су источне државе нешто мистериозне и привлачне, а људи из Оријента увек су повезани са издржљивостима и мудрошћу. У Тибету, где је основа религије будизам, подизање дјеце је врло различито од оних који се користе.

Основа тибетанске едукације деце је неприхватљивост понижења и телесног кажњавања. Заиста, једини разлог због којег одрасли туку децу јесте што дјеца не могу да им промене. Тибетански начин подизања деце дели целог периода детињства и одрасло доба у петогодишње планове.

Први петогодишњи план: од рођења до пет

Уз рођење бебе улази у бајку. Приступ у образовању до 5 година се може упоредити родитељство у Јапану . Дјеци су дозвољене свима: нико их не плаши, никад их не казни, дјеци ништа није забрањено. Према тибетанском васпитању током овог периода, деца имају интерес за живот и радозналост. Беба још увек није у стању да изгради дугачке логичке ланце и разуме шта може бити резултат дела. На пример, дијете млађе од 5 година неће моћи да схвати да је за куповину одређене ствари потребно зараде. Ако дете жели да уради нешто ризично или се понаша неадекватно, препоручује се да га одвуче или да уплаши лице, тако да дете схвати да је опасно.

Други петогодишњи план: од 5 до 10 година

Пошто је прославио свој пети рођендан, дете из бајке креће право у ропство. Током овог периода тибетанско васпитање саветовало је да третира дете као "роб", постављајући му задатке и затраживши њихово бескрајно испуњење. У тој доби, деца брзо развијају своје интелектуалне способности и размишљања, стога их треба пунити колико год је то могуће. Добро је ангажовати децу у музици, плесу, цртање, да се ангажују у физичком раду око куће, да затраже да пруже сву могућу помоћ родитељима у обављању њихових дневних активности. Сматра се да је главни задатак овог периода да научи дете да разуме друге, да предвиди реакцију људи на своје поступке и да створи позитиван однос према себи. Могуће је кажњавати дијете, једноставно не физички, "лисп" и показати сажаљење строго забрањено, како не би развио инфантилизам.

Трећи петогодишњи план: од 10 до 15 година

Када дијете стигне до десет година, морате почети са њим под једнаким условима, односно да консултујете више о свим питањима, дискутујете о свим акцијама и дјелима. Ако желите да наметнете неку врсту своје идеје на тинејџера, онда то треба да урадите коришћењем метода "велвет рукавица": савети, савети, али ни у ком случају не намећу. Током овог периода, независност и независност размишљања се развијају врло брзо. Ако вам се нешто не допада у понашању или поступању детета, покушајте да то индиректно истакнете, избегавате забране. Не покушавајте да чувате дете. Зато што може Тибетско родитељство проузроковати му да буде превише зависна од своје околине (не увек добро) у будућности.

Посљедњи период: од 15 година

Према тибетанском погледу на подизање дјеце након 15 година, касно је да се подигне дјеца, а родитељи могу само сипати плодове својих напора и труда. Тибетански мудраци кажу да ако не поштујете дете после 15 година, онда ће оставити своје родитеље заувек у првој прилици.

Можда се овај начин образовања не може у потпуности применити на наш менталитет, али ипак постоји добар део истине у њему.