Мисли и интелигенција у психологији су изрази који су у суштини врло близу једно другом и одражавају различите стране истог општег концепта. Интелект је способност особе да спроведе размишљање. И размишљање је сам процес перцепције, реакције и разумевања. А ипак, постоји разлика: размишљање је особито за сваког човека, али интелект није.
До данас, не постоји јединствена дефиниција појма интелект, а сваки стручњак је склон да га опише са неком разликом. Најпопуларнија дефиниција интелигенције је способност решавања менталних задатака.
У популарном познатом "кубичном" моделу Д. Гуилдфорда, интелигенцију описују три категорије:
Ово показује да је однос размишљања и интелигенције веома близу, интелект се темељи на способности особе да мисли. А ако продуктивно размишљање даје резултате, онда се може говорити о интелигенцији.
Шта одређује развој интелигенције?Ако не разматрате случајеве у којима је повреда мишљења и интелигенције последица повреде или болести, у нормалним условима, особа се развија од ране године интелект . Брзина његовог развоја зависи од урођених фактора, васпитања и окружења у којем расте.
Концепт "конгениталних фактора" укључује наследство, начин живота мајке током трудноће (лоше навике, стрес, узимање антибиотика итд.). Међутим, то само одређује почетни потенцијал, а његов далеки пут одређује како ће развијени бити почеци интелигенције у њему. Дете које читају, анализирају информације, комуницирају са развијеном децом, могу развити интелект више од оних који расте у неповољном окружењу.