Материнство Адолесценција

Тест каријере за тинејџере

тест стручног усмјеравања за тинејџере У периоду студирања у вишим разредима, веома је важно да тинејџери одлуче шта је за њих најинтересантније и које професије желе да посвете целокупном одраслом животу. То је веома тешко то учинити, јер се склоности и жеље деце у овом добу мењају брзином грома.

Да би се помогло ученицима да разумеју у којој области ће радити са задовољством, свака школа се спроводи рад на каријерном вођењу обухвата многе различите активности. Конкретно, свако дете данас доноси посебан тест који вам омогућава да процените своје жеље и поделите их у различитим правцима.

Такво тестирање можете обавити код куће. У ту сврху развијени су многи психолошки тестови за адолесценте, који су намењени избору професије и одређивању способности и преференција. У овом чланку ћемо вам рећи за неке од њих.

Тест каријерног вођења тинејџера према методу академика Климова

У току овог теста, тинејџеру се нуди 20 парова активности, од којих субјект мора изабрати опцију која му је ближа. Дијете не треба размишљати предуго, потребно је што прије одговорити.

Прије тестирања, младићу или девојчици поставља се само једно питање: "Да ли сте имали релевантна знања и вештине, какав би посао изабрао од предложених?". Изјаве о пару у упитнику Климова изгледају овако:

  • 1а Брига за животиње или 1б. За одржавање машина, уређаја (монитор, подешавање);
  • 2а Да помогне болесницима или 2б. Направите таблице, графиконе, програме за рачунаре;
  • За. Пратите квалитет илустрација књиге, постера, уметничких картица, записа или 3б. Пратити државу, развој биљака;
  • 4а. Ручни материјали (дрво, тканина, метал, пластика, итд.) Или 4б. Да робу потроши потрошачу, оглашава, продаје;
  • 5а. Дискутујте о књигама, члановима или 5б. Разговарајте о умјетничким књигама (или представе, концертима);
  • 6а. Гајите младе животиње (животиње било које врсте) или 6б. Обучити другове (или млађе) у спровођењу било које акције (рад, тренинг, спорт);
  • 7а. Копирајте цртеже, слике (или прилагодите музичке инструменте) или 7б. Управљајте било којим возилом (дизањем или транспортом) - краном, трактором, дизел локомотом итд.
  • 8а. Комуницирајте, објасните људима информације које им треба (у информативном столу, на излети, итд.) Или 8б. Дизајнирање изложби, витрина (или учествовање у припреми представа, концерата);
  • 9а. Поправите ствари, производе (одећу, опрему), кућиште или 9б. Претражите и исправите грешке у текстовима, таблицама, бројкама;
  • 10а. Третирајте животиње или 10б. Изводити калкулације, калкулације;
  • 11а Приказати нове сорте биљака или 11б. Дизајн, дизајнирање нових врста индустријских производа (аутомобили, одећа, куће, храна, итд.);
  • 12а. Да реши спорове, свађе између људи, да убеди, објасни, казни, охрабри или 12б. Разумети цртеже, дијаграме, табеле (проверити, разјаснити, ставити у ред);
  • 13а. Да посматрамо, проучавамо рад аматерских уметничких кругова или 13б. Посматрајте, проучите живот микроба;
  • 14а. Сервирати, успоставити медицинске уређаје, уређаје или 14б. Обезбедити људе медицинску негу за повреде, модрице, опекотине, итд .;
  • 15а. Дати тачне описе - извештаје о посматраним феноменима, догађајима, мереним објектима итд. Или 156. Описати, приказати догађаје (посматране и представљене) умјетнички;
  • 16а. Да уради лабораторијске тестове у болници или 16б. Узети, прегледати пацијенте, разговарати с њима, прописати третман;
  • 17а. За бојење или бојење зидова просторија, површина производа или 17б. За извођење инсталације или монтаже машина, уређаја;
  • 18а. Организовати вршњачке или мање културне кампање за позоришта, музеје, излете, планинарске туре итд. или 18б. Играјте на бини, учествујте на концертима;
  • 19а. Производите делове, производе (аутомобили, одећу) према цртежима, градите зграде или 19б. Укључити у цртеж, копирати цртеже, карте;
  • 20а. Борба против биљних болести, штеточина шума, башта или 20б. Рад на машинама за тастатуру (писаће машине, телетипе, машина за постављање и сл.).

Резултати теста се упоређују са кључем, након чега дете добија по једну тачку за сваки меч:

  1. Човек-природа: 1а, 3б, 6а, 10а, 11а, 13б, 16а, 20а.
  2. Људска технологија: 1б, 4а, 7б, 9а, 11б, 14а, 17б, 19а.
  3. Људска особа: 2а, 4б, 6б, 8а, 12а, 14б, 16б, 18а.
  4. Систем човек-знак: 2б, 5а, 9б, 10б, 12б, 15а, 19б, 20б.
  5. Људско-уметничка слика: 3а, 5б, 7а, 8б, 13а, 15б, 17а, 18б.

У зависности од тога која група има у одговору детета, он може да изаберу професију која му доноси максимално задовољство:

  • Момци који су добили највише бодова на скали "човек-природа" могу обављати сваку активност у вези са животињским и биљним светом. Преферирана занимања за такве девојчице и дјечаке су: агроном, специјалиста стоке, фармер живине, микробиолог, ветеринар, баштован;
  • Деца која највише удруже са кључним "човеком-техничара" бирају техничку професију, на пример, инжењеру, дизајнеру, човеку за подешавање, контролору саобраћаја;
  • дечаци и девојчице који су изабрали највише навода групе "особа-особа" могу изабрати професију лекара, наставника, педагога, фризера, психолога, адвоката, водича и других врста сличног рада;
  • адолесценти који су изабрали одговоре из категорије "знак особа" могу радити са бројевима, знацима, словима и тако даље. Најбољи избор професије за њих је лектор, типограф, преводилац, рачуновођа, процењивач;
  • Најзад, они који су желели одговоре из групе "особа-уметнички лик" би требало да бирају креативну професију - уметника, писца, музичара и тако даље.

Тест "Како тинејџер одлучи о избору професије?" А. Голомсхток

Следећи тест за избор професије погодан је за адолесценте узраста од 12-15 година, и дјевојчице и дјечаке. То је врло једноставно, тако да сваки ученик може лако да се носи са њим без икаквих потешкоћа. Испитивачу је понуђено 50 изјава:

  1. Сазнајте више о открићима из области физике и математике.
  2. Гледајте програме о биљном и животињском животу.
  3. Сазнајте електричне уређаје уређаја.
  4. Прочитајте популарне научне часописе.
  5. Гледајте програме о животу људи у различитим земљама.
  6. Бити на изложбама, концертима, наступима.
  7. Разговарајте и анализирајте догађаје у земљи и иностранству.
  8. Посматрајте рад медицинске сестре, доктора.
  9. Да створе удобност и ред у кући, учионици, школи.
  10. Читати књиге и гледати филмове о ратовима и биткама.
  11. Урадите математичке прорачуне и калкулације.
  12. Сазнајте више о открићима у области хемије и биологије.
  13. Поправите кућне апарате.
  14. Похађати техничке изложбе, упознати се са достигнућима науке.
  15. Да идемо на планинарење, да будемо на новим неоткривеним местима.
  16. Прочитајте рецензије и чланке о књигама, филмовима, концертима.
  17. Да учествује у јавном животу школе, града.
  18. Објасните ученицима у образовном материјалу.
  19. Самостално обављате рад на кућном послу.
  20. Посматрајте режим, води здрав начин живота.
  21. Спровести експерименте у физици.
  22. Водите рачуна о животињским биљкама.
  23. Прочитајте чланке о електроници и радио-инжењерству.
  24. Прикупити и поправљати сатове, браве, бицикле.
  25. Сакупите камење, минерале.
  26. Водите дневник, саставите песме и приче.
  27. Прочитајте биографије познатих политичара, историјских књига.
  28. Играјте са децом, помажите да се лекције моле.
  29. Купујте производе за кућу, пратите трошкове.
  30. Учествујте у ратним играма, шетњама.
  31. Укључите се у физику и математику изван наставног плана и програма.
  32. Запазите и објасните природне појаве.
  33. Саставите и поправите рачунаре.
  34. Израдити цртеже, дијаграме, графике, укључујући и на рачунару.
  35. Учествујте у географским, геолошким експедицијама.
  36. Реците својим пријатељима о читаним књигама, гледаним филмовима и представама.
  37. Пратите политички живот у земљи и иностранству.
  38. Водите рачуна о малој деци или најдражојима ако су болесни.
  39. Тражите и нађите начине за зараду.
  40. Укључите се у физичку културу и спорт.
  41. Учествујте у физичким и математичким такмичењима.
  42. Извести лабораторијске експерименте у хемији и биологији.
  43. Разумети принципе електричних уређаја.
  44. Разумети принципе рада различитих механизама.
  45. "Прочитајте" географске и геолошке мапе.
  46. Учествовати у наступима, концертима.
  47. Проучите политику и економију других земаља.
  48. Проучити узроке људског понашања, структуру људског тела.
  49. Инвестирајте свој новац у свој кућни буџет.
  50. Учествујте на спортским такмичењима.

Дијете које прође тест мора прочитати све изјаве и ставити плус знак испред оних које воли. За сваки знак плус тинејџер добија 1 бод. Након завршетка анкете, потребно је израчунати износ поена за појединачне групе питања, и то:

  • Физика и математика - питања број 1, 11, 21, 31, 41;
  • Хемија и биологија - №№ 2, 12, 22, 32, 42;
  • радио и електроника - №№ 3, 13, 23, 33, 43;
  • механики и дизајн - №№ 4, 14, 24, 34, 44;
  • географиа и геологиа - №№ 5, 15, 25, 35, 45;
  • литература и умјетност - №№ 6, 16, 26, 36, 46;
  • историја и политика - №№ 7, 17, 27, 37, 47;
  • Педагогиа и медицина - №№ 8, 18, 28, 38, 48;
  • предузетништво и кућна економија - №№ 9, 19, 29, 39, 49;
  • Спорт и војна питања - №№ 10, 20, 30, 40, 50.

На основу које од горе наведених категорија дијете је добило највише бодова, он би требао дати предност професији која се односи на један или други правац.

Тест за тинејџере "Како изабрати професију?"

У овом тесту, тинејџер треба да процени свако предложено питање и изабере један од три одговора:

  1. Посао рачуноводства и контроле је доста досадан.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  2. Више волим да се бавим финансијским трансакцијама, умјесто, на пример, музиком.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  3. Немогуће је прецизно израчунати колико ће дуго трајати да се нађем на посао, барем мени.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  4. Често ризикујем.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  5. Нисам изнервиран због нереда.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  6. Са задовољством ћу читати (а) у слободно вријеме о најновијим достигнућима у различитим областима науке.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  7. Записи које сам направио нису добро структуирани и организовани.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  8. Више волим да поразговарамо новац, умјесто да потрошимо све одједном.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  9. Радије имам радни поремећај на столу, него распоређивање ствари на уредним "шиповима".
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  10. Ја сам привучен да радим тамо где је потребно поступати према инструкцијама или јасно дефинисаном алгоритму.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  11. Ако сам нешто прикупио, покушао бих сравнити колекцију, ставити све у папаје и полице за књиге.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  12. Мрзим стављање ствари у ред и систематизовање било чега.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  13. Волим да радим на рачунару - да правим калкулације или да упишем тексте.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  14. Пре него што почнете, морате размишљати о свим детаљима.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  15. По мом мишљењу, графикони и табеле су веома згодан и информативан начин пружања информација.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  16. Волим игре у којима могу прецизно да израчунам шансе за успех и направим пажљив, али прецизан потез.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  17. При учењу страног језика, више волим да почнем са граматиком, умјесто да добијем искуство у разговорима без познавања граматичких основа.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  18. Суочавајући се са било којим проблемом, покушавам да га свеобухватно проучим (прочитајте релевантну литературу, потражите потребне информације на Интернету, разговарајте са стручњацима).
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  19. Ако изразим своје мисли на папиру, важније ми је ...
    1. Текстуална логичност
    2. Тешко одговорити
    3. Имагери
  20. Имам дневник у којем пишем важне информације неколико дана унапријед.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  21. Уживам у гледању вести о политици и економији.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  22. Желео бих да имам своју будућу професију.
    1. Обезбедио сам праву количину адреналина
    2. Тешко одговорити
    3. То би ми дало осећај мирности и поузданости.
  23. Завршавам посао у последњем тренутку.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  24. Узимајући књигу, увек сам је ставио на своје место.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  25. Када идем у кревет, вероватно већ знам шта ћу сутра урадити.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  26. Према мојим ријечима и дјелима, пратим тезу "Мјери седам пута, један рез."
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  27. Пре одговорних послова, увек сам направио план за њихово спровођење.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не
  28. После забаве, прање посуђа, одлагам до јутра.
    1. Да
    2. Тешко одговорити
    3. Не

За све одговоре под бројем 2 тинејџер добија 1 бод. Ако је средњошколац изабрао прву изјаву приликом одговора на питања број 2, 5, 6, 8, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 24, 25, 26, Требао би добити по 2 поена. У свим осталим питањима, одговор број 1 не доноси бодове, док број одговора 3 доноси 2 поена за сваку од њих.

Затим се све тачке које прими дијете морају бити сакупљене. У зависности од укупног резултата, резултат теста биће следећи:

  • од 49 до 56 поена - велико интересовање за системе знакова. Идеалне професије су лектор, секретар, економиста, нацртник, картограф;
  • са 37 на 48 поена - повећано интересовање за системе знакова. Најбоље је дати предност професијама менаџера, адвоката, финансијера, новинара; како одлучити о избору професије теен тест
  • од 25 до 36 бодова - одређени интереси се не могу додијелити. Требали би поновити тест, покушавајући да не изаберете други одговор, или пређете на други тест;
  • од 13 до 24 поена - изразито интересовање за креативност. Најбоља сфера активности су производња, оглашавање, дизајн, психологија, новинарство итд.
  • од 0 до 12 бодова - "слободни уметник". У овом случају, најбоље је радити као самостални предузетник или фрееланцер.