Често је могуће чути од мајке да једнагодишња беба стално шири свој мало радознали нос у сваки угао познатог и непознатог простора. И није изненађујуће, јер рано детињство дјетета карактерише стални процес учења о свијету. Сви одрасли већ дуго познају и упознају ово са нама, а мали истраживач доноси најважнија открића у његовом животу. Дете научи свет кроз чула, због чега му није довољно видјети и чути, али и даље морате додирнути и чак покушати. У педагогији, процес савладавања света кроз сензације и перцепције назива се сензорни развој.
Фазе сензорног развојаРазвој сензорне сфере деце, наравно, не може се десити без учешћа одраслих, јер је од њих дете учење о општеприхваћеним обрасцима. Суштина дететовог сензорног развоја лежи у чињеници да процес перцепције иде од једноставног до сложеног, и тек пошто је савладао почетну фазу, дијете може наставити даље. Стога, сензорни развој деце конвенционално је подељен у две фазе: рани и предшколски.
Сензорни развој мале дјеце је због активног развоја мозга. У раном детињству је важно да беба акумулира знање о спољним особинама предмета: облик, боју, величину, мирис, укус итд., Што је важно за даљи развој његовог сећања, говора и мишљења. Циљ сензорног учења није аутоматско меморисање имена боја или облика, већ формирање способности да се користе уобичајени узорци у процени својстава предмета и супстанци.
Водећа улога у сензорном образовању деце додељена је одраслима, али је такође важно да дијете осјећа свој значај и учешће. Игре за развој перцепције деце су саставни део сензорног учења. Игра се, дете добија неопходно искуство.
Укључите се у игру не само играчке: коцке, пирамиде, конструкторе, мозаике, али и "одрасле предмете" који тако привлаче децу. Плочице, поклопци, дугмад су савршени за игре које одређују боју и величину.
Одвојено, можете одабрати игре на свежем ваздуху. Током шетње обратите пажњу на боју и величину аутомобила који пролазе, величину и боју кућа, број стабала и стубова.
Ако у раном детињству дијете задовољава и асимилише сензорне стандарде, онда је посебност сензорног развоја дјеце предшколског узраста кориштење опћенито прихваћених стандарда и дубље познавање знакова сваког објекта. На примјер, учење боја допуњује увођење нијанси, формирање вјештина писања (контура по контурама) додаје се у проучавање геометријских облика и сл. Такве технике доприносе развоју основних аналитичких вјештина.
Систематско подизање сензорне културе дјетета од раног узраста је основа за његове успјешне активности учења у раним школским годинама.