Кругови у основној школи
Дуго је познато да се креативност сматра највишом манифестацијом способности особе. Креативност и способност дете почиње да се манифестује веома рано, у доби од две до пет година. У овом тренутку формира се личност, а дете почиње да се покаже у различитим областима деловања. Главни задатак родитеља и наставника је подршка дјетету, слање посла у правом смјеру. Пошто је пропустио тренутак развоја одређених способности из различитих разлога, дете ће се суочити са потешкоћама у будућности, а таленат се може изгубити заувек.
Улога кругова у основној школи
Деца старости младјег школског узраста разликују се по томе што се вјерно подвргавају ауторитету одраслих, су импресивна, повећала осетљивост, а многе ситуације су у форми наивних игара. Одрасли не могу гарантовати да ће се манифестације одређених способности наставити иу будућности, али их не могу занемарити. Због тога стручна и образовна реформа укључује развој различитих ваншколских установа, које укључују кругова у основној школи.
Тако је у основној школи рад круга усмерен на свеобухватан развој деце. Захваљујући овим одељењима, студенти могу побољшати и естетско и радно образовање. Захваљујући предметним круговима у основној школи (математички, историјски, језички, итд.), Деца продубљују своје знање, науче их примјењивати у ваншколском животу. У исто време, педагошки задаци нису ограничени на предметне кругове. Образовни рад у основној школи укључује организацију спортских, техничких кругова. Активност и фокус било ког круга у основној школи одређује програм и дугорочни тематски планови које су развили вође.
Образовни стандардиИзградња ван школе је део програма Федералног образовног стандарда. А предмет и програм и имена кругова у основној школи су јасно дефинисани овде. Тако је програм "Поцхемуцхка" усмерен на духовно и морално образовање ученика. Они уче прави став према природи, људи, науче основе односа човека и природе. Сврха еколошког круга у основној школи је да деца не само да правилно окружују свет око себе, већ и да предузму конкретне кораке за побољшање.
Према ГЕФ-у, кругови у основној школи не би требало да буду само образовни у природи, дају деци уметнички и естетски развој. Физички аспект се такође узима у обзир. Спортски клубови основних школа ("Здоровеика!" И други) доприносе потпуном физичком и психичком развоју. Часове, које се одржавају у облику игре (такмичења, релејне трке, игре), деци стварно воле.
Ја доприњем развоју креативних способности деце у основној школи. 
т кругови цртежа, оригами, моделирање, вокали, кореографија. Дужности менаџера укључују не само учење студената како обављати задатак, већ и успостављање психо-емоционалног контакта са сваким дететом. Овај приступ пружа најоптималније услове за способност детета да се у потпуности открије, и талент добио је потребан рез.
Чак иу одсуству изражених способности, кругови у основној школи увек имају користи од деце. Они уче да буду одговорни, независни, прикупљени, тачни, постижу своје циљеве, примјењују своје знање у животу.