Вјеровали смо да је дефиниција љубави немогућа. Заиста, бити заљубљени - ово је немогуће, јер смо пуно превише фасета осећања , како би их могли разумјети. Али озбиљни научници, који су се бавили овом неизвесношћу, почели су да стварају љубавне теорије пре 24 векова. Први је био Платон.
Теорија љубави према Платоу постављена је у дијалогу "Феаст". Основа љубави према Платону - жеља за лепотом. С друге стране, идеалистички Платон не пориче духовност љубави - ово је и жеља за лепотом и свест о његовој инфериорности.
Веровао је да се то може објаснити нашим пореклом. Наше душе доносе са собом љубав од одвојеног, идеалног света, а земаљски осећај не може у потпуности да попуни габарит небеске љубави, постајући његова бледа сличност. Према томе, према Платону, љубав је и штета и добра. Све добро које је заљубљено, има неземељско порекло, све лоше - материјал.
Овај положај Плата се често назива теоријом слободне љубави. Да би открио значење појма, неопходно је цитирати са његовог "празника":
"... расте због најлепших навише - од једног лепог тела до два, од два до свега, а онда од дивних тела до лепих обичаја ...".
Био је сигуран да када заиста волимо, ми се изнад наших погура.
Теорија ФројдаТеорија Сигмунда Фреуда о љубави традиционално се темељи на искуствима из детињства, која, иако заборављена, може утицати на наше понашање на сваки могући начин. Они (дечја сећања) - су дубоки у мозгу сваке особе, одатле воде и воде различитим манифестацијама.
Пре свега, Фројд је у пракси створио "речник" замене раних жеља детињства са више одраслих. То јест, он је дао дефиницију и значење многих наших активности за одрасле.
Фреуд почиње своју теорију љубави у психологији са чињеницом да смо од детињства константно забрањени од онога што волимо. Младо дете од 2 месеца воли да пошаље своје потребе када му се допада, али онда је присиљен да се навикне на пот. Дете за 4 године воли да протестује, изражавајући га сузама, али му је речено да су сузе за малу децу. А у доби од 5 година, дечаци који највише воле да се играју са сопственим сполним органима, он поново има забрану.
Дакле, дете се навикне на то ако жели да сачува љубав своје мајке, родитеља, мора да се одрекне онога што он воли. И сила утицаја ових очајних жеља у сећањима на жеље, које одрасли чак и не сећају, зависи од тога колико је повољан живот особе. Због тога, неки одрастају психолошки зрели личност , други траже начин да испуњавају своје жеље за детињством до краја свог живота.