Монтессори Киндергартен
Свако дете је јединствено и има велики потенцијал. Задатак родитеља је да помогне откривању способности детета. Разматра се један од најефективнијих родитељских система који омогућавају свеобухватни развој детета техника Мариа Монтессори .
Последњих година све више вртића раде у складу са методом Монтессори. Које су његове предности?
Италијански педагог, научник и психолог Мариа Монтессори почетком двадесетог века стекла је светску славу након стварања сопственог система образовања за малу децу. До данас, њена педагогија има много присталица широм света.
Суштина методе је индивидуални приступ сваком детету. Не учити, већ посматрам бебу која самостално врши одређене вежбе у посебном окружењу игара.
Наставник не подучава, већ помаже у координацији независних активности детета, чиме потискује самоучење. Технологија развојног образовања у вртићу у складу са методом Монтессори подстиче развој детета.
Главни задатак наставника је стварање посебног окружења у развоју (или Монтессори окружења), у којем ће дете стекнути нове вјештине и способности. Стога, дечији вртић Монтессори, по правилу, има неколико зона у којима дете развија различите способности. Истовремено, сваки елемент у окружењу Монтессори обавља свој специфичан задатак. Размотрите главне компоненте система.
Монтессори животне зонеМоже се разликовати сљедеће зонирање:
- Прави живот Мастеринг виталних вештина. Развија велике и фино моторичке вештине, учи детету да се фокусира на одређени задатак. Помаже детету да стекне вјештине независног цртања, боје итд.
- Сензорни развој - проучавање околног простора, развој боје, облика и других својстава предмета.
- Ментално (математичка, географска, природна наука, итд.) Помаже развити логику, меморију и истрајност.
- Вјежбе покрета. Извођење разних физичких вежби доприноси развоју пажње, равнотеже и координације покрета.
Број зона у вртићу Монтессори варира у зависности од задатака. Такође могу бити музичке, плесне или језичке зоне.
Принципи Монтессори педагошког програма у вртићу- Креирање посебног окружења са дидактички материјал .
- Могућност самоизбора. Деца сами бирају област и трајање наставних часова.
- Самоконтрола и идентификација грешака од стране детета.
- Развијање и поштовање одређених правила (чишћење самим собом, тихо кретање по класи, итд.) Помаже да се постепено прилагођава правилима друштва и присуствује редоследу.
- Различите старосне групе ученика помажу у развијању осећаја узајамне помоћи, сарадње и одговорности.
- Недостатак система цоол-лекције. Без столова - само тепихе или лагане столице и столови.
- Дете је активан учесник у процесу. Не учитељица, већ дјеца помажу и подучавају једни друге. Ово помаже развијању независности и повјерења дјеце.
У вртићу Марије Монтессори нема такмичења. Дете се не упоређују са другима, што му омогућава да формира позитивно самопоштовање, самопоуздање и самоодрживост.
Дете и његова достигнућа се не процењују. Ово помаже да негује независну, самоуверену и објективно самовјеравајућу особу.
Најчешће, учење деце у Монтессори педагогији може се наћи у приватном вртићу, што се огледа у релативно високим трошковима образовања. Али резултат је вредан тога.
Дјечији вртић који користи метод Монтессори је прилика да дете буде сам. Клинац у процесу учења ће моћи да развије у себи такве квалитете као независност, одлучност и независност, што ће бити неопходно у будућем животу одраслих.