Вербални рачун је једна од најважнијих вјештина које дете треба предавати у раном добу. У будућности, способност да се добро рачуна, помоћи ће дијету што прије да учи наставни план и помогне му да добије одличне оцене.
У овом чланку ћемо вам рећи како научити дијете да добро броји код куће, и шта је потребно за дете да овлада овом вјештином у најкраћем могућем року.
Развити логичко размишљање и, посебно, да подучавате усмени рачун детета најудобнији је од 2-2,5 година. У међувремену, сва дјеца развијају се по индивидуалној шеми, стога нису сви тотови спремни да науче да рачунају овим узрастом. На овај или онај начин, чак и пре него што дијете стигне до три године, може му се понудити смешне игре које му помажу да стекне и консолидује вјештине усмене вјештине.
У почетку, беба мора научити бројеве од 1 до 5. Шетајући са дјететом на улици, као и обављање кућних послова, пребројавати све предмете, гласно изговарајући низ бројева лоцираних у овом дигиталном опсегу. Обратите пажњу на све што се може рачунати - дрвеће, аутомобили, деца на игралишту, књиге, играчке и тако даље.
Обавезно узмите свог сина или кћерка у супермаркет и укључите дете да купујете. Међутим, организовање "продавнице" за консолидацију вјештина усмене рачуне је могуће и код куће. Током игре, имитирајте плаћање извршених куповина, али не користите прави новац. За децу у тако раном добу, бонбони, слаткиши или велики гумби биће одлична алтернатива за новчанице и кованице.
Када дијете памти бројеве од 1 до 5 бунара и може рачунати на мали број различитих субјеката, глатко наставити на проучавање бројева од 6 до 10. По правилу, такође нема потешкоћа, јер деца лако и брзо меморишу читав низ редова од првих десет.
У међувремену, да би дијете научио да броји двоцифрене бројеве, као што су једанаест, дванаест, тринаест, и тако даље, може бити врло тешко. Због тога је неопходно објаснити младићу како се формирају бројеви из друге туцета, и зашто се тако зову, а не иначе.
Да би то урадили што је брже могуће, положите десет штета по реду на столу испред бебе и објасните да се у древним временима таква фигура назвала "дтсат". После тога поставите још један штап на врху. Заједно са дјететом, бројајте број ставки на столу и покажите мрвице како је формирано име резултирајућег броја - "један до десет". Додавањем једног штапа на време, постепено објасните свом детету механизам за формирање имена следећих бројева, од дванаест до деветнаест.
Након што дете достиже број до 20 година, треба га упознати са механизмом формирања десетак - "два дата" и "тринаест". Да бисте то урадили, можете користити исте блокове штедљивих штапића које је беба раније срела. Број "четрдесет" је изузетак, и то се мора објаснити црној рупи на самом почетку процеса учења.
Имена "округлих" бројева од 50 до 80 такође имају исти механизам формирања, а то је такође врло лако демонстрирати на примеру блокова штетних штапића. Последњи корак је да објасним клинцу одакле долази реч од деведесетих.
По правилу, након тога, учити дијете да бројање десетина и јединица није тешко. Гледајући пред очима визуелни материјал, беба ће брзо схватити који принцип су бројеви, а не на други начин, и научити како их користити у процесу игара и активности. Различити примери са штедљивим штапићима помоћи ће научити детету да се рачуна и директно и обратно, а такође ће допринети развоју једноставних математичких операција.