Материнство Дете и брига за њега

Формирање толеранције код деце предшколског узраста

Недавно је актуелно питање толеранције за стварање света без зла и окрутности, где су људски живот и принципи хуманизма највише вредности. Без толеранције, стрпљења, немогуће је градити ефективну интеракцију на интерперсоналном и на глобалном нивоу - друштвеном и међународном. Подизање толеранције код деце је неопходан услов за формирање пуноправне личности.

Однос према другима почиње да се формира са око 4 године. Она се заснива на осећањима која су деца успела да схвате и да савладају, на властитим нејасним идејама о другима. Али већ је постало могуће појављивање страха, исмевања, узнемиравања, који се заснивају на ограниченом животном искуству, дјечијој непосредности и некој безбрижности које су карактеристичне за сву дјецу у раним фазама развоја. Дакле, толеранција - проблем педагошког и образовања толеранције мора се започети код деце предшколског узраста, како не би пропустили тренутак формирања светског рата, принципа, вредности и ставова.

Како се формира толеранција?

Стварање толеранције код деце је неопходно како би научили да изграде адекватан однос са другима, без обзира на националност, вјеру, политичка увјерења, ставове о животу. Да би се постигао овај циљ, потребно је доследно придржавати се принципа формирања толеранције међу предшколским установама, које треба пратити у породици дјетета, његовој непосредној околини, али иу предшколском образовном заводу.

  1. Свесност . Потребно је развити толеранцију, јасну свест о нечијем циљу од стране наставника, као и коинциденцију његове мотивације са мотивацијом детета. Објасните детету зашто му треба формирати толерантни однос према другима и шта ће му дати сада иу будућности.
  2. Рачунање индивидуалних карактеристика . Толеранција предшколске деце, као и било која друга морална начела, треба формирати узимајући у обзир индивидуалне карактеристике, на примјер, већ постојеће моралне принципе и ставове. Важно је узети у обзир услове у којима беба расте и развија и на основу тога се фокусирати на одређене нијансе. Такође су важне родне разлике, на пример, дечаци имају већу вјероватноћу да покажу физичку агресију него дјевојчице, која су, заузврат, осјетљивија и подложна спољашњем утицају.
  3. Културност . Важно је да се код детета култивише квалитете пуноправне личности, узимајући у обзир националне карактеристике културе, како би се избегле контрадикције са општеприхваћеним правилима и нормама. Али истовремено је неопходно задржати танку линију између конформизма и очувања индивидуалности.
  4. Однос толеранције са животом . Развој толеранције код деце треба стално пратити примерима из живота, то може бити глобални примјер манифестације толеранције и нетолеранције, као и примјери из самог живота дјетета - овакав толеранција предшколске деце Квалитет се може манифестовати у односима са породицом, пријатељима, наставницима. Такође проверите да ли се речи не разликују од живота и показују потребу за овим квалитетом личним примером.
  5. Поштовање појединца . Без обзира на услове и циљеве образовања, то би требало да буде засновано на поштовању дјетета, његовој личности, мишљењу, животном положају.
  6. Ослањање на позитивно . Када подижу толеранцију код детета, треба се ослонити на већ постојеће позитивно искуство друштвене интеракције, иако мале, а такође активно подржавају и развијају оне квалитете који доприносе томе.