Материнство Здравље деце

Дислексија - третман

Дислексија је делимично кршење процеса читања због неформираних виших менталних функција. Изражава се у доследно поновљеним грешкама при читању и неспоразуму читања. Кршење се може десити код људи који не пате од било каквих одступања у интелектуалном или физичком развоју, без оштећења слуха и вида. Често деца са дијагнозом дислексије, напротив, показују невероватне таленте у другим подручјима деловања. Због тога се зове болест генија. Изванредни научници Алберт Ајнштајн и Томас Едисон су патили од ове болести.

Постоје два могућа узрока дислексије:

  • хередит
  • особине мождане дислексије.

Често се родитељи деце са дислексијом подсећају на потешкоће читања у детињству, што потврђује теорију генетичке основе ове болести. Осим тога, код деце постоји синхронизам рада оба хемисфера мозга.

Класификација дислексије

Заснован је на различитим критеријумима. У зависности од врста његових манифестација, вербално и буквално су раздвојени. Литерална дислексија се може манифестовати у немогућности или потешкоћама у савладавању писама. Вербал - у тешкоћама читања речи.

Постоји и класификација поремећаја читања у зависности од примарне повреде. Може бити звучна, оптичка и моторна. У акустичној форми постоји не-диференцијација слушног апарата, у оптичкој дислексији, нестабилности перцепције и идеја, у случају мотора, веза између акустичног и визуелног анализатора је поремећена.

Постоји и класификација поремећаја читања у зависности од природе повреда виших менталних функција. Пратећи ове критеријуме, логопедисти су идентификовали следеће врсте дислексије:

  1. Фонемична дислексија. Овај облик је повезан са неразвијеношћу функција пхонемиц система. Тешко је детету разликовати слично у фонетичким звучним словима речи (коса, тома-кућа). Такође имају тенденцију читања и преуређивања слова, прескакања или замене слова.
  2. Семантичка дислексија (механичко очитавање). Она се манифестује у тешкоћама читања разумевања, иако је очитавање технички исправно. Ово се може догодити због чињенице да се ријечи у процесу читања виде у изолацији, ван комуникације с другим ријечима.
  3. Магнетна дислексија. Овај облик се манифестује у тешкоћама усавршавања писама, у неспоразуму који писмо одговара одређеном звуку.
  4. Оптичка дислексија. Постоји проблем у асимилацији и мешању графички сличних слова (ББ, ГТ).
  5. Аграмматична дислексија. Постоји неодговарајући договор о броју, случају и врсти речи и фраза.

Да би утврдили да ли дете има предиспозицију за ову болест може бити 5 година. Ако постоји, неопходно је спровести скуп мера за спречавање дислексије. Прави приступ процесу учења, праћење развоја дјетета и психолошка и педагошка помоћ, помажу у избјегавању развоја болести.

Ако, међутим, дете показује све знакове дислексије, неопходно је започети лечење.

Постоје различити програми за лечење дислексије. Ово је ефекат без лекова усмјерен на корекцију едукације узрокује дислексију процес. То укључује обуку когнитивних функција и јачање одговарајућих вештина читања. Корективне вјежбе такође могу дати примјетне резултате у лијечењу дислексије. Ове вежбе могу бити усмерене на развој фонемијске и визуелне перцепције, визуелне анализе и синтезе формирања просторних концепата, проширења и активације речника.

Према томе, елиминисање дислексије захтева диференциран третман. Метод њеног елиминисања заснива се на природи кршења, манифестација поремећаја и њихових механизама.