Игра је кључна за живот предшколског ученика. Играње, дете схвата свет.
Моделовањем живота одраслих у игри, дете постепено развија играње улога. У вртићу, деца су спремна да проведу сатове ангажоване у редитељским играма. Током такве игре, беба је маштовита активирана, говори се развијају и уметничке способности .
Суштина режијске игре је да дете самостално излази са садржајем игре, својим учесницима и глумцима као глумац и режисер. Основа игре је лично доживљај дјетета, избјегнут из свакодневног живота - кување, чишћење, одлазак код лијечника, итд.
Дечије игре различите старости имају своје карактеристике.
Режисерова игра у млађој групи има врло једноставан плес. Све акције се изводе на једном карактеру који се храни, купа, облаже, изводи на шетњу итд.
Како сте стекли вештине, игре постају сложеније. И режисерова игра у средњој групи већ се одликује великом сортом. Хероји постаје све више. У срцу парцеле гледа се бајка позната детету или цртани филм који се гледа пре неки дан. Појављују се вриједне пресуде - зли вук, кукавички зеч итд.
Поред играња улога, дете почиње да савлада играње улога . Ие друга деца могу већ учествовати у игри.
Режисерова игра деце у старијој групи добија више импулса. Деца често користе заменике. Дакле, једна играчка може бити задовољена различитим квалитетима и изводити потпуно различите улоге.
Директорске игре у припремној групи не губе свој значај. Док играју, деца настављају да унапређују своје вештине са задовољством и доживљавају срећу креативности.
Директорске игре у предшколским установама (предшколске установе) помажу у потпуности развоја дјетета и доприносе пуном развоју личности.