Дидактичке игре у припремној групи
Родитељи и наставници знају колико је тешко организовати процес учења за дечаке и девојчице предшколског узраста. Због специфичности психологије и развоја најмлађих ученика, не могу се сједити на њиховим столовима и провести лекцију према стандардној шеми. Зато што су мали фидгетс изузетно потребни за покрет, игру и забаву. Па зашто не комбинујте посао са задовољством, јер за то постоје посебне едукативне игре, чија се употреба у предшколским образовним установама показала ефикасним.
Картографске дидактичке игре у припремној групи ДОУ
Свеобухватан развој и припрема за школу су главни циљеви који су наставили едукатори у припремној групи. Деца се и даље и даље упознају са околним светом, сазнају прве математичке основе, прошире вокабулар, развијају кохерентни говор, науче формулацију реченица, изражавају мисли, описују предмете. Посебност дидактичких игара је да се кроз игру дјеца приказују у невидљивој форми са "цјелокупном базом знања". Штавише, у процесу играња активности деци предшколског узраста лакше су да оријентишу своје стечене вјештине, да задовоље њихову радозналост и откључају свој потенцијал.
Датотеку дидактичких игара у припремној групи треба да буду разноврсне, то су вербалне игре, математичке, еколошке, игре са музичком пратњом.
У комплексу, они сви обликују вољу, моралност, човечанство, доприносе образовању потпуно развијене личности.
Важно је напоменути да у дидактичким играма за старију дјецу задаци постају сложенији, уведени нови ликови, правила и односи између играча постају сложенији, а цијеле парцеле су приказане на картицама које се користе.
Ево неколико примера дидактичких игара које наша дјеца играју у вртићу или другим предшколским установама:
- Фасцинантна и занимљива игра "Реците, од чега је направљена?" - обучава пажњу, генијалност, активира речник домаћинства. Правила игре су веома једноставна: деца стоје испред лидера, а последња лопта баца сваком играчу, а истовремено позива позадину домаћинства, на пример, сто. Дијете које је ухватило лопту мора назвати материјал из којег се прави предмет, односно стол (стабло).
- Сва деца воле да погодују загонетке, ова карактеристика се може користити за консолидацију стеченог знања. На примјер, дидактичка игра "Дивна мала врећица" . Обучавалац припрема уобичајену торбу, тамо излази модели воћа и поврћа. И директно у процесу игре презентер (то може бити дијете или сам учитељ) одабире воћу или поврће додиром и, без приказивања, описује то. Док остатак игре мора да погоди шта је у питању.
- Тешко је прецијенити допринос естетском и моралном развоју дјеце у припремној групи музичких и дидактичких игара. Лекције музике изазивају интересовање за музиком, формирају исправну перцепцију његовог садржаја и само донесу децу радост и добро расположење. Волим предшколце да уживају у игри под називом "Шта је ова музика?" . Деца слушају мелодије, а затим одређују природу дела.
- Да бисте развили осећај ритма, можете играти игру "Ко је дошао у посјету?" . Учитељ, заузврат, бије долазак меда, зека, коња, птица (играчке припремљене унапред).
Истовремено, свака животиња тражи од једног од учесника игре да свира одређени музички инструмент (тамбурин, металопхоне, звоно, музички чекић). Дете игра музички инструмент, а животиња се креће у ритам. - Такође, деца у припремној групи су учење дидактике екологија игре . Они вам омогућавају да проширите хоризонте детета везано за однос између шумских становника и биљака, научите културу понашања у шуми и поштовање природе.