Дидактичке игре у математици
Чини се да у фасцинантном и узбудљивом свету дјетињства нема мјеста за тачне науке. Али без обзира на то, деца започињу упознавање са елементарним математичким концептима у млађој групи вртића. У овој фази, едукатори и родитељи имају велику одговорност, јер морају научити децу на такав начин да млади студенти не само што науче материјално добро, већ и мотивишу их да даље проучавају предмет.
Због тога, у вртићима и основним школама, на математичким часовима, процес учења се одвија на игрив начин. И за ту сврху, картотека доноси помоћ наставницима и васпитачима. дидактичке игре у математици, у којој постоје велике образовне и образовне могућности.
Дидактичке игре на часовима математике
Као и све друге дидактичке класе, игре математичког садржаја састоје се од неколико елемената. Пре свега, ово је задатак и директна акциона игра. За предшколце, главни задаци математичких дидактичких игара фокусирани су на: формирање идеја о броју и броју, о величини и облику, развоју оријентације у времену и простору. Другим речима, деца се упознају са бројевима и бројевима првих десет, студијских геометријских облика, појачавају концепте "великих" и "малих". Такође добијате прве информације о данима седмице и месецима календара и времена.
На пример, упознајте децу састав броја 10, дидактичка игра о математичком развоју под називом "Украсите божићно дрво". Сигурно уочи Нове године деца ће волети да декоришу божићно дрво: постер се виси на табли, а деци имају задатак да декоришу дрво на такав начин да ће на сваком нивоу бити 10 играчака.
У примарним разредима на математичким часовима, мање се користе дидактичке игре. Али ипак, играчки технолози у овом добу су и даље најефективнији начин за добијање и консолидацију знања. Игре развијају посматрање, способност идентификације сличности и разлика, побољшава размишљање, пажњу и машту. Поред тога, организација игара на срећу је веома ефикасан начин развијања интереса за математику, као релативно сложен предмет.
Картографски фајл дидактичких математичких игара за ученике није ништа мање разнолик, осим што су задаци постали нешто компликованији. На пример, да бисте научили технике додавања и одузимања, помозите игрици под називом "Маке уп тхе траин . " Да би визуелно објаснила деци основне технике додавања и одузимања, учитељ позива пет студената на таблу, држећи се један другог, приказујући воз (од 5 аутомобила). Затим воз почиње да се креће по класи и заузима још две приколице. Учитељ пише примјер: 5 + 1 + 1 = 7 и 5 + 2 = 7, дјеца изговарају примјер гласно. Слично томе, они израђују методе одузимања, само у овом случају "воз" испоручује приколице на местима.