Казнено-поправна школа

Да бисмо разумели шта значи појам "поправна школа", морамо да се присетимо одређених чињеница. Нажалост, нека деца заостају у развоју од својих вршњака и не могу се обучавати на једнакој основи са свима. Може бити неколико разлога за овај проблем, на пример:

болести нервног система;
конгениталне аномалије;
последице лоших друштвених услова;
разни ментални поремећаји.

Стога, заједно са образовним установама за дјецу без одступања, постоји посебна корективна свеобухватна школа. Она се бави образовањем, узимајући у обзир карактеристике развоја и низ дијагноза.

Број таквих образовних институција је ограничен, ау неким градовима потпуно су одсутни. Дакле, постоји још један тип - специјална поправна школа. Пружа не само образовање и васпитање деце, већ и смјештај, храну и слободно време.

Поправни пансион је добар излаз када је тешко ријешити проблем путовања. У овим институцијама раде квалификовани професионалци који могу да пронађу заједнички језик за посебну децу, јер ће живот ван куће бити безбедан.

Врсте поправних школа

Свака од патологија развоја захтева своје методе корекције. Дакле, постоји неколико врста поправних школа. Деца са оштећењем слуха у школама типа И. За глухе и глупе засебне институције су ИИ врста . Слијепи и слабовиди похађају школе трећег и четвртог типа . Ако постоје повреде говора, можете посетити В врсту таквих институција.

У неуролошким и психијатријским болницама понекад функционишу образовне институције типа ВИ . Направљени су за момке који имају различите форме. Церебрална парализа , повијест краниоцеребралне повреде.

У школама типа ВИИ , примљени су студенти са поремећајима хиперактивности дефицита, као и они са кашњењем менталног развоја (ЦПД).

Образовна установа типа ВИИИ је специјализована за рад ментално ретардирана дјеца . Главни циљ наставника је прилагодити ученике животу. Ту су учили да читају, рачунају, пишу, да могу да се крећу у најједноставнијим свакодневним ситуацијама, успостављају друштвене контакте. Пуно времена је посвећено развоју радне вјештине, тако да ће особа у будућности имати прилику да зарађује за живот физичким радом (столарија, шивање).

У посебној казнено-поправној школи свих врста може се приступити само на основу медицинског извештаја.

Разлике у масовној школи

Неопходно је схватити да је поправна школа могућност таквог образовања, што ће бити изводљиво за дете са сметњама у развоју, јер је програм потпуно прилагођен контигенту. Главне карактеристике могу бити идентификоване:

часови укључују до 15 особа;
наставно особље има специјално образовање, побољшава њихове квалификације, фокусира се на одређени контигент ученика;
не постоје предмети којима деца не могу да савладају, програм узима у обзир способности и потребе ученика;
удобност учења створена је због чињенице да се момци не осећају у неповољном положају, задаци за њих су изводљиви, комуникација се одвија на истом нивоу, стога нема основа за непотребне комплексе.

Специјалне институције имају пуноправне услове за образовање специјалних дјеце. У неким случајевима, за таквог ученика, образовање у поправној школи ће бити удобније и ефикасније. Али чак и деца која имају лекарску потврду која им дозвољавају да студирају у таквим установама могу добро радити у масовној школи. Стога, одлука мора бити донета у свакој ситуацији појединачно.