Експериментирање на углу у вртићу
Сваког дана, колико људи поставља велики број питања. Они су заинтересовани за све што је све: зашто пада киша, зашто ветар дува, зашто сунце сија ... Није лако поставити малено дете на суштину природних феномена и узорака, говорити о узроцима и последицама онога што се дешава. Наравно, можете покушати да кажете или покажете, а можете и да изведете експеримент. Управо то раде деца у вртићима у тзв. Углу експеримента.
Садржај и дизајн угла експеримента у вртићу и другој предшколској установи
Популарна мудрост каже: "боље је једном видети него чути сто пута." Зато је експериментисање деце кључно у процесу. предшколски развој . Експерименталне активности проширују ум, уче да успостављају узрочно-ефектне односе, буди радозналост, научи да посматра, рефлектује и извлачи закључке, а такође и да посматра безбедносне прописе .
За дизајнирање угла експериментисања користе се различити материјали и уређаји, и то:
- природни материјали, као што су: песак, пиљевина, камење, шкољке, шунке, желвице, суви листови;
- нека храна, као што су со, шећер, брашно, житарице и семе биљака;
- тематски приручници, едукативне књиге;
- инструменти за вођење експеримената. У зависности од старости беба, користе се: епрувете, магнети, лупе, микроскопи, ваге, шприцеви без игала, пипете, дрвене палице, гумене крушке, владари и сантиметарске траке;
- такође обојени папир, картон, маказе, тканине, обрезивање коже, крзно;
- гумене играчке, контејнере за складиштење разних материјала и не-расутих материјала који се користе за дизајнирање експерименталног угла и тако даље;
- бојење хране, гуахе;
- за децу старије групе у углу поставили су табеле и табеле са алгоритмима за вођење експеримената.
Поред материјалне базе, веома је важно да се правилно опреми угао експеримента у предшколским образовним институцијама. Ово би требало да буде место за уређаје, уџбенике, дневник посматрања, експерименте, складиштење материјала.
Такође у процесу регистрације треба узети у обзир и друге захтјеве. На пример, при избору опреме за угао експеримента у предшколским образовним установама, потребно је узети у обзир ниво развоја и старост беба. Поред тога, морају се поштовати мере безбедности и санитарни стандарди, а свака беба је упозната са правилима понашања и редоследом експеримента.
