Когнитивни развој предшколаца
Когнитивни развој предшколаца је једна од најнепотребнијих и најважнијих фаза у одјељењима са децом.
Свака здрава беба роди се са жељом да истражује свет. У будућности ова жеља се развија у активну фазу. Развој когнитивне активности дјеце предшколског узраста манифестује се у активности претраживања, што помаже примању нових информација и утисака о свијету око њега. Да би то учинили, неопходно је у неколико фаза да упознамо дете са живом и неживом природом, пошто се развој радозналости когнитивне активности предшколаца најбоље одвија на стварним експериментима. На пример: радите са глине или песком , играте игре "Погађај укус", "Тесна боца" (користећи било коју бочицу, научићемо да покупимо објекте који пролазе у уски врат, а који нису), затим уносе биљке, трансплантирају их, користе цртеже за проучавање делова тела животиња и тако даље. Ова фаза се неприметно улази у фазу истраживања.
Да би се укључио у развој когнитивних и истраживачких активности предшколаца, неопходно је примијенити инструменталне вјештине које се могу расподијелити у неколико фаза. У првој фази је неопходно научити детету да идентификује узроке, затим изгради хипотезе и развија способност постављања питања. Уз помоћ игара "Заврши фразу", као и доћи до различитих ситуација у којима је потребно формулисати узроке и последице. Следећи корак је покушати да научите детету да дефинише. 
успоставити повезивање живих и неживих природа, класификовати акције. У овом случају можете играти игру "Погоди", "Ко је нестао", "Шта је нестало" и тако даље.
На завршној, трећој фази, деца науче да извлаче сопствене закључке, пресуде, развијају логику размишљања помоћу игара "Шта је то", "Шта је приказано" итд.
Развој когнитивних интереса предшколског ученика повезан је са процесом перцепције света и растом менталних способности детета.