Валдорф школа

Савремено образовање образује многе родитеље различитим приступима развоју и васпитању детета. У прошлом веку у педагогији створен је велики број теорија и образовних система, од којих свака има право на постојање. Конкретно, бесплатна Валдорф школа је данас веома популарна у многим земљама. О његовим принципима и карактеристикама ће се даље разговарати.

Валдорсфкаиа школа - њена суштина и порекло

Један од највећих светских образовних система дугује своје постојање аустријском мислилику Рудолфу Стеинеру. Филозоф и аутор многих књига и предавања о религији, економији и науци, он је створио антхропосопхи ("антхропос" - човек, "сопхиа" - мудрост) - доктрина чији је циљ откривање спалних способности у особи кроз посебне приступе и вежбе. Године 1907. Стеинер је објавио прву књигу о образовању. А 1919. године основана је школа у немачком граду Штутгарту, на основу његових педагошких принципа. Овај догађај је у великој мјери допринио захтјев Емила Молта, који је у овом граду био власник фабрике цигарета Валдорф-Асториа. Од тада име Валдорф значи не само име школе већ и заштитни знак.

Принципи Валдорфове методе

Која је Валдорфова метода која је била популарна широм свијета већ стољећа?

Принципи Валдорфске педагогије су сасвим једноставни: дјетету се даје прилика да се развија сопственим темпом, не покушавајући да се оствари испред себе и не "пумпајући" главу знањем. Велика пажња се посвећује духовном развоју и индивидуалном приступу сваком ученику. Другим речима, суштина Валдорфске педагогије заснива се на следећим неповредивим принципима:

Принцип "хармонизације духовног живота". Један од главних циљева наставника је једнак развој воље, осећања и размишљања. Наставници знају како се ови квалитети манифестују у разлицитим годинама и дају им времена према зрелости студената.
Настава "ерас". Такво име има период обуке једнак око 3-4 недеље. На крају сваке "ере" дјеца не осјећају умор, него раст снаге, схватајући да су могли нешто постићи.
Принцип "усклађивања друштвеног окружења". Другим ријечима, наставници дају велику важност окружењу дјетета, тако да ништа не притиска на њега и не омета развој његовог личности.
Повећани захтеви према личности наставника. Валдорфска педагогија подразумијева да може само учити само особу која се стално побољшава и развија.
Индивидуални приступ детету. Принцип "не чини никакву штету" у овом случају проширује на ментално и ментално здравље ученика. На пример, систем учења без оцене даје шансу да постане самоуверен у онај ко је слабији од осталих. Једина допуштена конкуренција у школи је борба данашњег јаза са јучерашњом, побољшање успеха и достигнућа.
Заједничка активност. Рад у групи доприноси хармоничном развоју личности, што вам омогућава да разред буде пријатељски и неконфликтно. Ово укључује часове музике, Ботмерову гимнастику, еуртхимију, хорско певање итд. Главни фактор који уједињује дјецу је ауторитет наставника, који је већ дуго година студија.

Технологија Валдорф школа није препозната од стране многих заговорника класичног образовања. Међутим, постоје његове карактеристике:

Наставник разреда (исте особе, наставник и старатељ у једној особи осам година) води прву лекцију за два сата. Прва лекција у школи је увек главна.
Док су академски предмети најважнији у обичним школама, Валдорф школа има више пажње. за уметност, музику, стране језике итд.
У школи нема уџбеника. Радна свеска је главни алат. Она је врста дневника у којем деца одражавају своја искуства и оно што су научили. Само на горњем нивоу постоји неколико књига о основним предметима.

Данас је удружење Валдорф школа широм свијета институција која поштује дјетињство и не одузима га од дјетета. Главни циљ следбеника Стеинера је да развије способности детета у природи и да их припрема колико год је то могуће за свесни живот одраслих.