Теен самоубилачко понашање
Они који прочитају роман Марк Тваина "Том Савиер" сигурно ће се сјетити како је главни лик сањао о његовој смрти, препирући се с његовом тетом. Јасно је замишљао како ће бити узнемирен и кривити себе за смрт једног таквог "доброг дечака" до краја свог живота. У психологији самоубилачког понашања, такво понашање се сматра амбивалентним односом према смрти и бићу. Обично, тинејџер сматра да је његова смрт као начин утицаја на одрасле особе и није свестан неповратности последица.
Суицидно понашање деце релевантно је у нашем времену. Родитељи и наставници треба да посвете посебну пажњу понашању тинејџера како би идентификовали прве знаке самоубилачког расположења на време.
Знаци суицидног понашања
Самоубиство у теенском понашању може укључивати:
- мисли о бесмислености живота;
- фантазије смрти;
- изјаве о жељи да умре ("уморан сам од свега", "не желим живјети");
- појачано тинејџерско занимање за смртне теме (књиге, форуми и друштвене мреже, неформалне организације које негују суицидалне тенденције).
Најчешће, адолесценти желе да демонстрирају самоубилачко понашање како би привукли пажњу. Појаву самоубилачког понашања може претходити депресивна стања која се карактеришу лошим расположењем, осећањем досаде и усамљености, фиксирање пажње на ситне ствари, изолацију, агресију према одраслима и злоупотребу алкохола и дрога. Такво понашање подразумева истински самоубиство , који никад није спонтан. Друге врсте самоубилачког понашања укључују скривено самоубиство , у којем тинејџер бира "самоубилачко понашање": спајање опасним групама, ризиковање вожње на возилима, опасне спортове, дроге. Најчешће, адолесценти су и даље склони демонстрацијском самоубиству , у којем самоубилачки поступак делује као дијалог кроз који адолесцент жели да говори и да се разуме.
Узроци самоубилачког понашања- Утицати значајну особу у живот тинејџера. Најчешће, за решавање љубавног сукоба (да се покаје онај ко боли, да присили да привуче пажњу оном коме воли, итд.).
- Решити конфликт са родитељима. Врло често, ауторитарни стил образовања, где се категоричком захтеву намеће тинејџер, доводи до сукоба и даље до идеје о самоубиству. Такође превише потцењивање стила родитељства може потиснути тинејџера на идеју самоубистава, тако да родитељи обраћају пажњу на њега.
- Неразумевање у школи. Тинејџери који имају лоше академске перформансе у сукобу са наставницима и администрацијом. Адолесцентима се управља потребом за самопоуздањем, за позитивну процену, за комуникацију, чији недостатак може изазвати жељу да умре.
Нису сви адолесценти склони самоубилачком понашању, а већина оних који су нагнути могу се приписати различитим групама ризика.
- тинејџери који су имали претходни недовршени покушај самоубиства;
- адолесценти који су доживели самоубиство у породици;
- алкохолно злостављање и зависност;
- адолесценти са афективним поремећајима и депресијама;
- адолесценти са тешким или хроничним болестима;
- адолесценти који су искусили губитак блиске или значајне особе;
- преживјели насиље;
- тинејџери из дисфункционалних породица са једним родитељем.
Адолесценцију карактерише потпуно одбацивање помоћи родитеља, наставника и професионалаца. У исто време, дијагноза самоубилачког понашања адолесцената има 
важна превентивна вредност. Утврђивање прекурсора самоубистава на време може помоћи у превенцији. Спречавање самоубилачког понашања треба спровести како код куће, тако иу школи. Да бисте то урадили, не можете игнорисати промене тинејџера, његове проблеме и знаке упозорења. Не можете осудити и критиковати открића тинејџера, док комуницирате, држите мирно и искрено. Покажите да сте спремни да слушате и разумете ситуацију. Ненаметљиво, можете предложити проналажење рјешења и неочекивано окретање ситуације. Циљ превенције малољетничког самоубилачког понашања је да чврсто ојача жељу да живи и ужива у животу.