Материнство Дете и брига за њега

Социјални развој предшколске деце

Сви родитељи сањају да њихова растућа дјеца успјешно комуницирају са својим вршњацима. На крају крајева, путем комуникације са децом се формирају карактер, врста понашања у друштву и личност. Због тога је социјална адаптација толико важна за децу предшколског узраста. Долазећи у било који тим, људима је потребно времена да се навикну и "открију" себе, али деца уче да живе у тиму, што директно утиче на њихов развој.

Социјалне карактеристике детета

Социјални развој деце предшколског узраста укључује процес асимилације деце вриједности, традиције и културе друштва, као и друштвене квалитете личности, које помажу дјетету да удобно живи у друштву. У процесу социјалне адаптације, дјеца уче да живе према одређеним правилима и узимају у обзир норме понашања.

У процесу комуникације, дијете стиче социјално искуство, што му пружа непосредну околину: родитељи, наставници вртића и вршњаци. Социјална компетенција се постиже услед чињенице да дете активно комуницира и размјењује информације. Друштвена неадекватна деца најчешће одбацују искуства других људи и не долазе у контакт са одраслима и вршњацима. То може довести до асоцијалног понашања у будућности услед неусељавања културних вештина и потребних социјалних квалитета.

Свака активност има циљ, а способност дјетета да постигне циљ даје му повјерење у себе и даје свијест о његовој надлежности. Осјећај важности директно одражава процјену друштва и утиче на његово самопоштовање. Дјечје самопоштовање директно утиче на њихово друштвено здравље и понашање.

Методе формирања социјалног искуства деце

Да би се дјечија личност развијала хармонично, друштвени развој дјеце мора бити заснован на холистичком образовном систему. Методе које утичу на формирање социјалног статуса детета укључују следеће активности:

  1. Активност играња : у игри дјеца покушавају на различите друштвене улоге које их чине пуним члановима друштва.
    2. социјални статус дјетета
  2. Истраживање : обогаћује искуство детета, омогућавајући му да сами пронађе решења.
  3. Предметна активност : омогућује детету да сазна о околном свету и задовољава његове когнитивне интересе.
  4. Комуникативна активност : помаже детету да пронађе емоционални контакт са одраслом особом, да би добио своју подршку и евалуацију.

Стога, када стварају услове за друштвени развој дјеце, неопходно је не само пренијети им друштвено искуство у облику знања и вештина, већ и допринијети откривању унутрашњег потенцијала.