Стереотипи у нашим животима често су пресудни. Један уобичајени образац је посао бабиситтерс може извршити само једну жену. У ствари, женске природе подразумевају присуство таквих важних особина као што су емоционална реакција, интуиција, високи контакт. Али, пре свега, мушкарци имају значајан број предности, што представља значајну помоћ у васпитању и васпитању деце: демократије, мобилности, активности, издржљивости, физичке снаге и аналитичког начина размишљања.
Већ неколико векова у породицама аристократских и породичних обитељи, туторице за син су ангажовале искључиво мушке едукаторе. Дужности тутора укључивале су функције за бригу о дјеци, проведбу њихове обуке. У многим аспектима, преовлађивање мушких наставника је због њиховог вишег нивоа образовања у поређењу са женама.
Тренутно постоји процес повратка мушкараца у професију. Тенденција за запошљавање мушких дадиља нарочито је запажена у западним земљама, гдје је више од 4% "манијака" запослено у области индивидуалног образовања (фузија енглеских ријечи човјек - "човјек" и дадиља - "дадиља").
Током истраживања, 8 од 10 родитеља је одговорило да сматрају да је прихватљиво имати човека као дадиљу. Штавише, прилично мало испитаника изјавило је да би волели да њихова дјеца имају мушког едукатора. Други учесници анкете вјерују да избор дадиља за дијете не би требало бити заснован на полу, јер је за њих важнији професионализам запосленог. Можда, дама жена има објективније предности само у бризи за врло малу децу - бебе и бебе. деца предшколског узраста до три године.
Нанни-жена или дадиља? Ви одлучујете! Када тражите дадиљу за своју бебу, користите услуге познатих агенција. Обавезно се упознајте са препорукама датим на вашем претходном месту рада, потрудите се да разговарате са кандидатима за позицију како бисте видели диплому специјалисте, круху о завршавању специјализованих курсева. Обратите пажњу на то како ће доћи до сусрета будућег учитеља и ученика. Деца - најважнија ствар у животу, стога, третирају изглед такве важне особе у свом животу уз пуну одговорност.