Критично размишљање

У друштву је опште прихваћено да је критично размишљање потпуно нормалан процес за било коју особу, или чак и природан начин размишљања. Али уствари, све је много компликованије: људи се често удаљавају од критичког размишљања, односе се на пристрасне феномене или, напротив, сувише уздржавајуће. Међутим, да култивишете право размишљање - то значи побољшање квалитета живота, а ако се навикнете да не живите са илузијама, можете остварити успех у свим областима дјеловања.

Психологија критичког размишљања

Критично размишљање је посебан начин размишљања о сваком објекту или феномену у којем постоји активна употреба структура и интелектуалних стандарда. Развито критичко размишљање даје много предности људског живота. На пример, ако се овакав начин размишљања развије, појединац има следеће особине:

он је у стању да извуче валидне закључке и потврди њихову тачност према критеријумима;
он је у стању да прикупи информације које су потребне за решавање овог проблема;
он је у стању да разуме и оправда свој положај;
он је у стању да јасно и јасно формулише питање, проблем или захтев;
он је способан да користи и интерпретира апстрактне идеје;
он је у стању да ефикасно сарађује са људима када тражи нова решења;
он је у стању судити без предрасуда, користећи алтернативне системе размишљања ако је потребно.

На тај начин, технике критичког размишљања су сведене на способност особе да мисли усмерено, дисциплинован, не пристрасан, са елементима самопроцене и корекције сопствених закључака. Такво размишљање одбија строге стандарде, али оне су оне које омогућавају решавање проблема.

Развој критичког размишљања

По правилу, формирање критичког мишљења се јавља у школској доби. Наставници користе разне технике за ово, укључујући развој кроз читање и писање.

Током тога, студенти се понуђају да савладају технику ефективног читања, који се састоји у способности активног сагледавања текста, разумијевања примљених информација и укључивања у свој контекст. У току тога, особа не бележи све информације, већ само оно што је сматрао важним за себе.

Метода се заснива на трофазном моделу:

изазов - позивају на своје искуство, вештине, знање, формулисање питања и циљева, семантичку сцену - имплементацију циљеве , потражите одговоре на своја питања и постизање циљева кроз текст, рефлексију - анализу обављеног посла, постизање циљева.

Ова техника је веома популарна и ефикасна за људе сваке године. Његов циљ је да обезбеди да особа користи своје лично искуство у разумевању проблема и задатака.

Постоје и друге методе критичког размишљања које такође пружају искусни наставници да развију способности својих ученика:

Браинсторминг

Групи људи добијају један задатак, а сви они морају да износе максималан број својих решења. Нису све идеје корисне, али ће се издвојити изузетно оригиналне верзије. Важно је забиљежити све изражене опције и накнадно их анализирати. Након савладавања групне технике, може се обавити у паровима.

Асоцијативни грм

Група људи добија кључну реч за размишљање. Свака особа позива тај израз, фразе, мисли и асоцијације. Важно је да сви кажу све и свако може објаснити ток своје мисли.